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期中综合素质达标;“读万卷书,行万里路。”荣德小学开展了“跟着课本去旅行”的研学活动,请你一起参加吧!;活动一:寻访美丽乡村
一、根据语境,看拼音写词语。(7分)
精准扶贫政策实施以来,这座小乡村有了zhǎnxīn()的面貌。一些小朋友来到这里体验bácǎo()、ɡēmài()等农活,duànliàn()自己的动手能力。劳动间隙,他们在田埂上xiánɡuànɡ(),一会儿捕húdié(),一会儿捉màzhɑ(),玩得不亦乐乎。;二、参观完小乡村,典典用文字记录了自己的感受,请先补全词语,再选择合适的词语填空。(7分)
一声不()肃然起()半夜三()
相映成()美妙绝()情不自();农家房屋整齐地坐落在小河边,街道干干净净,道旁的鲜花与翠竹____________,新农村的景象好像一幅____________的画卷,让游客们____________地竖??了大拇指。新农村的巨变,离不开国家的好政策,更离不开辛勤劳作的农民,顿时,我对这些普通的劳动者____________。(4分);D;D;3.“羽毛球比赛中,原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了,引得看台上的同伴感叹道:‘这局势,真是______________。’”横线处应填()
A.孔明借东风——巧用天时
B.孙猴子的脸——说变就变
C.关公赴会——单刀直入
D.徐庶进曹营——一言不发;4.“穿”在字典中有四种解释(如右下图),“黄沙百战穿金甲”“即从巴峡穿巫峡”“彩丝穿取当银钲”中的“穿”应分别选含义()
A.①③④
B.②④③
C.①③①
D.①③③;5.下列说法中,不正确的一项是()
A.《月是故乡明》一课中,“我的小月亮,我永远忘不掉你!”这句话直接写出了作者对故乡的怀念之情。
B.汉字字体的演变过程:甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
C.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
D.“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。;四、按要求完成句子练习。(9分)
1.热——八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(照样子,用具体的情景写一写深夜的??)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.往常遇到困难,轩轩都能泰然处之,咬紧牙关挺过去,可这次他却没了斗志,还打起了退堂鼓。(照样子,写一写人物前后不同的表现)
________________________________________________________________________________________________;3.一位老人在车站焦急地等待亲人。(运用多种人物描写方法把句子写具体)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________;A;2.汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”,我们可以搜集与之有关的资料,如______________________、_____________________等。
(2分);3.下列搜集“福文化”资料的方法,不正确的一项是()
(3分)
A.在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍,查的时候,我们可以按照书的类别找。
B.在网上查找资料,查找的时候,我们要输入恰当的关键词。
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事。;六、根据课本内容填空。(8分)
1.古诗博大精深,令人回味无穷。王维用“______________,夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜??;杨万里用“稚子金盆脱晓冰,_______________”向我们展示了孩子的天真可爱;陆游的“_______________,五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美;王昌龄笔下将士们“_______________”的豪情壮志令我们难以忘怀。;2.课文中的人物形象鲜明,令人难忘。《景阳冈》中,武松打虎的壮举表现了他____________的特点;《草船借箭》
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