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第三单元
珍爱我们的生命;单元概要;教材分析;学情分析;核心素养目标:
1.道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。
2.健全人格:①懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。②养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力。
课程内容要求:
1.生命安全与健康教育:①正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。②树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。
2.中华优秀传统文化教育:践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
单元重难点:
重点:敬畏生命;提高防护能力;爱护身体;滋养心灵。
难点:生命的特点;增强安全意识;滋养心灵的方法;保持心理健康。;单元结构图;;1.生命的意义:;3.为什么要敬畏生命?;教案设计:确立人生目标——树立正确的人生目标
课程名称:道德与法治七年级上册第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第二框树立正确的人生目标
教学目标:
知识与技能:
学生能够理解人生目标的概念及其对个人成长的重要性。
学生能够识别并区分正确与错误的人生目标,学会如何树立正确的人生目标。
过程与方法:
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动,引导学生深入理解人生目标的内涵。
培养学生自我反思、规划未来和制定目标的能力。
情感态度与价值观:
激发学生对未来的憧憬和追求,培养积极向上的生活态度。
引导学生树立正确的价值观,将个人目标与社会责任相结合。
教学重难点:
重点:理解人生目标的内涵,掌握树立正确人生目标的方法。
难点:引导学生将个人目标与社会责任相结合,制定符合自身实际且有意义的人生目标。
教学过程:
一、导入新课
故事导入:讲述一个关于某人因设定并追求正确人生目标而取得成功的故事,引发学生对人生目标的思考。
提问:你认为什么是人生目标?它对我们的成长有哪些影响?
二、新课讲授
人生目标的概念
讲解:介绍人生目标的定义,强调其作为个人成长和未来发展的指引作用。
活动:让学生列举自己曾经设定过的目标,并分享其实现情况。
正确人生目标的特征
案例分析:分析一个或多个因设定正确人生目标而取得成功的案例。
讨论:你认为正确的人生目标应该具备哪些特征?如何判断一个目标是否正确?
错误人生目标的危害
案例分析:分析一个或多个因设定错误人生目标而导致失败或迷茫的案例。
讨论:错误的人生目标会给我们带来哪些负面影响?如何避免设定错误的目标?
树立正确人生目标的方法
讲解:介绍几种树立正确人生目标的方法,如自我反思、规划未来、制定具体可行的计划等。
活动:让学生分组讨论,提出自己在设定人生目标时可能遇到的困难及解决方法,并分享给全班。
三、课堂实践
角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟在设定人生目标时可能遇到的情境,并展示如何正确应对。
小组讨论:分组讨论如何将个人目标与社会责任相结合,制定符合自身实际且有意义的人生目标。
制定目标计划:引导学生制定一个具体、可行的人生目标计划,并分享给小组同学。
四、课堂小结
总结:回顾本节课的重点内容,强调树立正确人生目标的重要性。
提问:通过本节课的学习,你对人生目标有了哪些新的认识?你将如何制定并追求自己的人生目标?
作业:让学生写一篇关于自己如何树立正确人生目标的短文,或设计一个具体的人生目标计划。
五、教学反思
在教学过程中,关注学生的情感体验和参与度,及时调整教学策略。
注重培养学生的自我反思和规划能力,鼓励他们在设定人生目标时考虑个人实际和社会责任。
强调正确人生目标对个人成长的重要性,引导学生将所学知识应用于实际生活中,不断追求进步和发展。
通过以上教案设计,旨在帮助学生理解人生目标的内涵,掌握树立正确人生目标的方法,并能够在日常生活中积极追求和实现自己的人生目标。;2.庄周在《知北游》中提到“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”下列名言古语与之表达的思想一致的有()
①白日何短短,百年苦易满在
②天地无终极,人命若朝霜
③人生须达命,有酒且长歌
④生当作人杰,死亦为鬼雄
A.①②B.①④ C.②③ D.③④ ;3.甘肃积石山县地震发生后,当地政府部门迅速行动。地震发生后仅三分钟,街上就已经出现大批警车和救护车;不到两个小时,第一批应急消防救援力量,已经抵达震中。这说明当地政府()
①关爱广大人民群众的生命
②对生命有一种敬畏的情怀
③坚持人民至上、生命至上
④遵循生命存在和发展的规律
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④ ;4.甘肃积石山县地震发生后,战士队伍义无反顾、迎难而上,是“同舟共济、万里驰援”的使命必达;救援团队火速驰援、紧急搜救
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