陈情表完整版本.pptVIP

陈情表

;《陈情表》学习重点;朗读课文;诵读课文

疏通字词

;“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。”;《陈情表》;诵读课文

整体感知

;整体感知《陈情表》;谁陈情？;向谁陈情？

晋武帝司马炎

晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。;为什么陈情？

晋武帝为何要征召李密？

李密为什么“辞不就职”？（讨论）

;为什么陈情？

晋武帝为何要征召李密？

司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，对蜀汉士族采取怀柔政策，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一（李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜守名节”不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸）。

司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治天下。李密与祖母相依为命，乃至孝之人。晋武帝借李密之“孝”名标榜自己。;为什么陈情？

李密为什么“辞不就职”？（讨论）

;陈什么情？

（全文最终提出什么请求？）

辞官终养祖母的衷情

愿为新晋尽职的忠情

最终请求：愿乞终养

;陈情效果如何？

《古文观止》对本文的评语中说：

“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。”

《晋书·李密传》：

武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”

后刘终，服阕，复以洗马征至洛。

;在陈请终养祖母这个要求时，李密碰到了什么困难？

李密是如何化解矛盾，变被动为主动的？

;了解各段的内容

第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；

第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；

第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节；

第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。;陈情表

李密

臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父???背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。;逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。;伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。;臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知；皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。;

第一段：凄苦，悲凉；

第二段：感激，恳切；

第三段：真挚，诚恳；

第四段：忠诚，恳切，期待。

;再读第三、四段，思考：;如何陈情的？;赏析语言;赏析语言;出自本文的成语、名句：;课后练习第三题参考答案：;文言知识小结