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高三化学一轮复习《硫及其化合物》说课
目录01教情分析02学情分析03教学目标04教学过程05教学反思
PART01教情分析
课标内容要求结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解硫及其重要化合物的主要性质,认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。结合实例认识硫及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化,认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。
课标学业要求能列举、描述、辨识硫及其化合物的重要的物理和化学性质及实验现象。能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。能从物质类别、元素价态的角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,预测硫及其化合物的化学性质和变化,设计实验进行初步验证,能分析、解释相关实验现象。能依据物质类别和元素价态列举硫元素的典型代表物,并说明硫及其化合物之间的转化路径。能说明硫及其化合物的应用对社会发展的价值、对环境的影响。能有意识运用所学的知识或寻求相关证据参与社会性议题的讨论(如酸雨防治、食品安全等)。
近五年山东高考题?年份真题再现化学原理2024??5A.石灰乳除去废气中二氧化硫,体现了Ca(OH)2的碱性Ca(OH)2+SO2=5C.制作豆腐时添加石膏,体现了CaSO4的难溶性CaSO4是电解质12B.铅蓄电池使用过程中两电极的质量均增加,电池发生了放电反应PbSO4正极电极反应式:负极电极反应式:18(1)“热浸”时,难溶的PbS和Ag2S转化为[PbCl4]2—和[AgCl2]—及单质硫PbS+Fe3++Cl—=Ag2S+Fe3++Cl—=19.“燃烧—碘酸钾滴定法”测定钢铁中硫含量S→SO2+I2→H2SO42023?2A.稀硫酸用于蔗糖和淀粉的水解稀硫酸的作用是()2D.浓硫酸和浓硝酸的混合溶液用于苯的磺化浓硫酸的作用是()3A.CS2是非极性分子CS2分子构型为()形3C.SO3是非极性分子SO3分子构型为()形13.一种制备Cu2O的工艺Cu+浓硫酸→SO2→NaHSO3→Na2SO3→H2SO417.用生石灰去除溶液中的SO42—CaO+H2O+SO42—=2022?1C.石硫黄(S):“能化…银、铜、铁、奇物”Ag+S=Cu+S=Fe+S=12.以硫化铜精矿为主要原料制备铜粉CuS+O2+H+=
近五年山东高考题年份?真题再现化学原理2021?5A.向NaHSO3溶液中滴加氢硫酸,产生淡黄色沉淀,证明HSO3—具有氧化性HSO3—+H2S=8.工业上以SO2和纯碱为原料制备无水NaHSO3SO2→NaHSO3→Na2SO318(3)碘量法测定WCl6的纯度I2+2S2O32—=2I—+S4O62—20201B.用浓硫酸干燥二氧化硫浓硫酸具有()性16(1)用软锰矿和BaS制备高纯MnCO3MnO2+BaS+H2O=Ba(OH)2+MnO+S核心考点(1)SO2(+4)的主要性质与应用、治理与回收(2)硫酸盐的主要性质与应用(3)浓、稀硫酸的主要性质与应用(4)硫化物的转化与应用(5)硫单质及其他含硫物质的主要性质与结构
?Na2S2O3Na2S2O4Na2S2O5Na2S2O6Na2S2O7Na2S2O82024√√√√?√√?√2023√√√√?√???2022√√????√2021√√?????2020√√√√近五年全国及其他省市高考题陌生多硫含氧酸盐(Na2S2O3)的考查
PART02学情分析
学情分析已有知识:1.掌握了硫及其化合物的重要物理和化学性质及实验现象。能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。2.了解了硫及其化合物的应用对社会发展的价值、对环境的影响。已有技能:1.基本掌握从物质类别和元素价态的角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,预测物质的化学性质和变化。2.已经具有一定的知识整合和证据推理能力,能够初步分析和归纳总结真实情境中的化学原理。
学情分析知识生长点:1.在从物质类别、元素价态两个角度认识和理解物质性质的基础上,尝试从物质结构的角度认识和理解物质的性质,构建“类-价-构”多角度认识物质性质的认知模型。2.在理解和掌握硫及其化合物转化关系的基础上,总结“SO2的治理
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