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(第一课时教学设计)
((第第一一课课时时教教学学设设计计))
一、学情分析
一一、、学学情情分分析析
1
本单元为《英语11》(基础模块高教版)最后一单元,主要话
本本单单元元为为《《英英语语》》((基基础础模模块块高高教教版版))最最后后一一单单元元,,主主要要话话
题为如何提高英语。在本单元模块中反复呈现英语学习中常见的各种
题题为为如如何何提提高高英英语语。。在在本本单单元元模模块块中中反反复复呈呈现现英英语语学学习习中中常常见见的的各各种种
困难并提出相关的学习建议。职业学校的学生在英语学习上确实存在
困困难难并并提提出出相相关关的的学学习习建建议议。。职职业业学学校校的的学学生生在在英英语语学学习习上上确确实实存存在在
着各种困难,在如何提高英语的问题上也有着很大的困惑。虽然外贸
着着各各种种困困难难,,在在如如何何提提高高英英语语的的问问题题上上也也有有着着很很大大的的困困惑惑。。虽虽然然外外贸贸
班的总体英语水平不错,但学生普遍需要学法的完善,以期英语成绩
班班的的总总体体英英语语水水平平不不错错,,但但学学生生普普遍遍需需要要学学法法的的完完善善,,以以期期英英语语成成绩绩
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的更大提高部分学生甚至英语水平不是很理想,更需要学法指导。
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因此,教师可通过本单元的听、说、读、写各种教学活动。一方面帮
因因此此,,教教师师可可通通过过本本单单元元的的听听、、说说、、读读、、写写各各种种教教学学活活动动。。一一方方面面帮帮
助学生掌握正确表达与英语学习相关的词汇与句型,另一方面引导学
助助学学生生掌掌握握正正确确表表达达与与英英语语学学习习相相关关的的词词汇汇与与句句型型,,另另一一方方面面引引导导学学
生结合自身的情况反思自己的英语学习,针对自身的学习问题选择有
生生结结合合自自身身的的情情况况反反思思自自己己的的英英语语学学习习,,针针对对自自身身的的学学习习问问题题选选择择有有
效的学习策略。
效效的的学学习习策策略略。。
二、教学分析
二二、、教教学学分分析析
1.
11..教学内容
教学内容教学内容
1
11
本课时系教材《英语》(基础模块高教版)第十单元的第一课
本本课课时时系系教教材材《《英英语语》》((基基础础模模块块高高教教版版))第第十十单单元元的的第第一一课课
Lead-in+listeningandspeaking
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谈论英语学习中的各种困难及学习建议的词汇、句型,以及相关的对
谈谈论论英英语语学学习习中中的的各各种种困困难难及及学学习习建建议议的的词词汇汇、、句句型型,,以以及及相相关关的的对对
话。
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这些内容为整个单元的学习活动提供很好的知识储备,使下面一
这这些些内内容容为为整整个个单单元元的的学学习习活活动动提提供供很很好好的的知知识识储储备备,,使使下下面面一一
系列的活动展开能顺利进行。而且,本单元的话题是如何提高英语学
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