初中道德与法治六年级第二学期期中试卷及答案_沪教版_2024-2025学年.docxVIP

期中试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下哪项不属于我国宪法规定的基本权利？

A、言论自由

B、宗教信仰自由

C、私有财产权

D、选举权和被选举权

2、以下哪个行为符合诚信原则？

A、在考试中作弊

B、在商店购物时偷窃

C、在朋友面前说谎

D、遵守诺言，做到言行一致

3、我国宪法第三条规定：中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。下列选项中能体现国家机构贯彻民主集中制原则的是（）

A、国务院下设多个不同职能的部门

B、省人民代表大会产生省人民政府，人民政府对其负责并报告工作

C、国家权利由人民代表大会直接行使

D、县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会

4、我国宪法第四十一条规定：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。这表明（）

A、公民可以无限制地行使批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。

B、公民有权对任何机关和工作人员的违法行为进行惩罚。

C、公民具有提出批评、建议、申诉、控告或者检举的权利，但需遵守法律规范。

D、公民只能通过书面形式提出批评、建议、申诉、控告或者检举。

5、以下哪个行为体现了诚信的品质？

A.小明在考试中抄袭同学的答案

B.小红答应同学帮忙，但事后忘记了

C.小刚承诺帮助邻居修理屋顶，并如期完成

D.小明考试作弊，但成功通过了考试

6、以下哪项措施不属于维护国家安全的行为？

A.积极参加国防教育，了解国防知识

B.保护个人隐私，防止个人信息泄露

C.及时举报危害国家安全的行为

D.参加恐怖组织，传播极端主义思想

7、下列哪项行为是尊重他人权利的表现？

A.未经他人同意擅自使用他人的物品

B.在公共场合大声喧哗影响他人

C.遵守交通规则，不闯红灯

D.在网络聊天中随意侮辱他人

8、以下关于诚信的说法，不正确的是：

A.诚信是社会主义核心价值观的重要内容

B.诚信是一个人安身立命之本

C.诚信可以增强社会信任

D.诚信在现代社会中已经不重要了

9、小明的妈妈对他说：“孩子，做事情要从自己做起，要诚信做人，尊重师长，友爱同学。”小明应该怎么做？

A.认真学习，不迟到早退

B.对同学诚实，不对老师撒谎

C.尊重老师和同学，遵守学校纪律

D.以上都是10、以下哪种行为不是公民的基本权利？

A.言论自由

B.结社自由

C.受教育权

D.选择职业权

11、在集体生活中，尊重他人隐私是每个人应尽的责任。以下哪种行为不符合这一原则？

A、未经对方许可，不随意进入他人房间。

B、在朋友面前开对方的玩笑，将其个人信息公开。

C、尊重他人，不在背后议论他人隐私。

D、积极参加集体讨论，避免泄露他人隐私。

12、社区问题是社会管理中的重要领域，以下哪一种情况不属于社区管理范畴？

A、社区内开展绿色出行活动，鼓励居民步行或骑自行车。

B、社区举办邻里守望互助活动，提升社区安全与居民幸福感。

C、学校组织校园内为期一周的安全教育周，增强学生的自我保护意识。

D、社区设置公共信息栏，发布社区通知和重要事项。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题

材料一：小明在班级中担任纪律委员，负责管理班级纪律。一天，他发现有些同学在课间休息时间随意离开教室，影响其他同学的学习。小明决定采取一些措施来改善这种情况。

材料二：小华是班级的学习委员，她注意到最近有几位同学的学习态度有所下降，成绩也有所下滑。小华决定组织一次学习经验交流会，邀请成绩优异的同学分享学习心得。

材料三：学校举行了一次环保主题活动，要求每个班级提交一份环保方案。小红的班级经过讨论，提出了一份创新的环保方案，并在活动中获得了好评。

1、请结合材料一，分析小明在管理班级纪律时可能遇到的问题，并说明他可以采取哪些措施来解决这些问题。

1、问题：小明在管理班级纪律时可能遇到的问题包括：

（1）部分同学对纪律的认识不足，自觉性不高；

（2）执行纪律时可能遇到同学的抵触情绪；

（3）纪律管理措施可能不够有效，难以持久。

解决措施：

（1）加强纪律教育，提高同学们的纪律意识；

（2）耐心沟通，了解同学的想法，争取他们的理解和支持；

（3）制定合理的纪律管理措施，并严格执行，同时注意调整和改进；

（4）开展班级活动，增强班级凝聚力，提高同学们的集体荣誉感。

2、请结合材料二，分析小华组织学习经验交流会的作用，并说明她可以如何开展这次活动。

2、作用：小华组织学习经验交流会的作用包括：

（1）帮助学习态度下滑的同学找到学习方法，提高学习成绩；

（2）促进班级同学之间的交流