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第七单元试卷讲评

复习第七单元试卷讲评课型复习课课时1课时

内容

1.系统回顾学过的知识,强化知识的薄弱环节;明确试卷存在的错误及原因、解题的方

达成法及拓展。

目标2.课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动,重点讲评、拓展。

3.树立严谨的学习态度,自觉查漏补缺,认真订正试卷错误。

1.教师根据学生试卷中较为普遍的问题,归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题

复习

思路上的欠缺,使试卷分析更有针对性。

重难点

2.要求学生课前独立订正试卷,自己查漏补缺,最后确定自己不能解决的问题。

复习

独立订正、教师精讲

形式

备课组复习设计个人二次修改

一、基本情况分析:

(一)学生成绩分析:

检测学生86人,及格78人,

(二)试卷整体分析

分析试卷:

1.检测题的形式与平常要求一致。

2.试卷的知识点分布,基础知识、知识的应用安排较合理。

3.难度系数较高。

复(三)学生答题分析:

1.答题不认真,部分学生不理解题目要求。

习2.填空做得不太好,拓解决问题答题不规范。

二、重点题目分析及知识拓展

过第一、三题,时分秒之间的换算,学生做起来有点难度,做得

比较慢,主要是对于他们之间的进率掌握的不够熟练。

程第二题,考察知识点时针、分针、秒针在钟面上的表示,学生

存在的问题及原因:

①审题不清。

解题方法:

看清是什么针,再确定大格还是小格。

第四、六题,主要考察对于时间单位的理解,感觉时分秒的长

短,做出合适的选择。

第五题,主要考察经过时间的计算,掌握住方法就可以。

第七题,解决问题。对学生有难度,需要帮助。

三、其余题目,学生讲评,教师适当补充。

四、小结:希望同学们认真订正,从中汲取经验,使知识和能力再

上一个台阶。

复习效果简要分析:(即反思)

试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低效”,遵循先“生”

后“师”,先“筛”后“讲”,既“点”又“面”,明“路”后“果”的方法来上好单元评析课。

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