幼儿园中班自制图书亲子活动方案.docx

幼儿园中班自制图书亲子活动方案

一、方案目标和范围

1.目标

本方案旨在通过自制图书的亲子活动，增进幼儿与家长之间的互动，培养幼儿的阅读兴趣和创造力，同时帮助家长理解幼儿的教育需求，促进家长与幼儿的情感交流。具体目标包括：

-提高幼儿的语言表达能力和想象力。

-增强亲子之间的沟通与合作。

-培养幼儿的动手能力和审美能力。

-激发家长参与幼儿教育的积极性。

2.范围

本活动适用于幼儿园中班（3-4岁）儿童及其家长，活动时间定为每周五的下午2:00-4:00，在幼儿园多功能教室进行。活动预计参与人数为30组家庭。

二、现状分析与需求

1.现状分析

在幼儿园中班，许多孩子对阅读产生了初步的兴趣，但由于家庭环境、文化背景的不同，家长对与孩子共同阅读的方式和方法缺乏了解。同时，许多家长因工作繁忙，难以抽出时间陪伴孩子，导致亲子关系的疏远。

2.需求分析

根据对家长和教师的调查，家长希望能够通过有趣的方式来促进孩子的阅读兴趣，并希望能够获得相应的指导和支持，以便更好地参与到孩子的教育中。同时，教师希望通过活动促进家长与孩子的互动，提升家园合作的质量。

三、实施步骤与操作指南

1.活动准备

-材料准备：每组家庭需准备以下材料：

-纸张（彩色、白色）

-彩色铅笔、蜡笔

-剪刀、胶水

-贴纸、装饰物（如亮片、丝带等）

-书籍（可以是孩子喜欢的故事书，供参考）

-场地准备：

-确保多功能教室整洁，提供足够的桌椅。

-在墙上张贴一些幼儿作品，以激发孩子的创作灵感。

-人员安排：

-教师负责活动的组织与引导，确保活动的顺利进行。

-邀请一些志愿者家长协助活动，提供必要的支持。

2.活动流程

1.活动导入（15分钟）

-通过讲述一个简短的故事，吸引孩子们的注意力。

-引导孩子们讨论他们喜欢的故事，并询问家长的参与感受。

2.制作自制图书（1小时）

-分组：将30组家庭分为5组，每组6个家庭，便于集中交流。

-创作主题选择：各组选择一个主题，例如“我的家”、“动物王国”、“我最喜欢的食物”等。

-分工合作：家长可帮助孩子进行构思，选择图书的形式（折叠书、画册等），并开始创作。鼓励孩子们用自己的语言表达故事情节。

-制作步骤：

1.设计封面：使用彩色纸张，画出图书的标题和插图。

2.内容创作：每页写下故事情节，并配上相应的插图。

3.装订：将制作好的页面用胶水或订书机装订成册。

3.展示与分享（30分钟）

-各组家庭展示自己的自制图书，分享制作过程中的有趣经历和故事内容。

-鼓励孩子们大胆表达自己的想法，家长可以适当补充和引导。

4.活动总结（15分钟）

-教师对活动进行总结，鼓励家长在家中继续与孩子共同阅读与创作。

-提供一些家庭阅读的建议和资源，例如推荐书籍、亲子阅读时间安排等。

3.后续支持

-家长反馈：活动结束后，向家长发放反馈问卷，收集意见和建议，以改进后续活动。

-家园互动：定期组织类似的亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与，提升亲子关系。

-资源分享：建立微信群或QQ群，方便家长分享阅读资源和经验，互相学习。

四、成本效益分析

1.预算

|项目|预算金额（元）|

|材料费用|600|

|场地布置|200|

|活动宣传|100|

|教师及志愿者补贴|500|

|总计|1400|

2.效益分析

-通过提升亲子互动，预计能显著提高孩子的语言能力和创造力。

-家长的参与感和满意度将提升，进一步促进家庭教育的积极性。

-可通过活动后续的反馈与数据分析，评估活动的实际效果，为以后的活动提供借鉴。

五、总结

本方案通过设计一套详细、可执行的亲子活动计划，旨在提升幼儿的阅读兴趣和创造力，同时增强家长的参与感与家庭教育的有效性。希望通过本方案的实施，能够为幼儿园的教育工作带来积极的影响，并为今后的活动提供宝贵的经验和参考。