2024新苏教版一年级数学上册第一单元第4课《认识0》教案 .pdfVIP

苏教版小学数学一年级上册教学设计

1.4认识0

【教学目标】

1.结合观察和交流活动，理解0的具体含义。

2.能正确读出0，能规范书写0。

3.结合具体的实物初步感受0～5的排列顺序，体会5以内数的大小。

【教学重点】

理解0的具体含义，会读、写0；掌握0~5的顺序。

【教学难点】

理解不同情境下0表示的含义。

【教学准备】

教师准备：课件学生准备：导学案

【教学环节】

学习任务一：知识链接，课题导入。

1.仔细观察图画，说一说小朋友们在做什么？

学习任务二：探究新知，素养形成。

1.这几个小朋友分别套中几个？画一画，写一写。用小整体代表套中的圈的数量，画一

画，再在田字格中写一写。

小结：一个也没有，用（）表示。

2.0的读写。

0读作：（）

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认真观察并且描写0:

3.试一试，写出每只小猴子面前的盘子里还剩下几个桃子。

4.按顺序读一读。

直尺上的数从0开始,依次是0，1，2，3，4，5……

注意：从0开始，说明0是起点。

5.说一说，你还在哪里见到过0？

学习任务三：随堂小练，素养提升。

1.填一填，读一读。

2.填一填，读一读。

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