Unit3大单元整体教学设计-小学英语五年级上册(Join in 外研剑桥.pdfVIP

2022年版《小学英语课程标准》倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观，指出

学生要“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”“围绕真实语境和真实问题，

激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关

联、循环递进的语言学习和运用活动中”。学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力对核

心素养的提升有着重要的影响。因此，在本单元教学过程中要充分体现教材的育人价值，

激发学生对阅读的热爱之情，培养学生自主阅读的习惯，通过引导学生基于对各语篇内

容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成对于阅读的深层认知和正确态度，促进其

核心素养综合表现的达成。

单元主题：Time该主题属于人与社会范畴；所属的主题群是生活与学习；涉及“

乐学善思，勤于反思，学会学习”。

本单元围绕着“Time”这一主题展开，涉及五个语篇，包括三个对话，四段录

音，两篇短文，三个听力和一个对话练习。

语篇一是两段听力，能够知道有关时间的表达。

语篇二是一段听力录音和对话，能够完全掌握做某事时间的表达，能够根据录

音选择正确的时间并进行图片中时间的问答

语篇三是两篇短文，能够完全掌握在书写邮件时表达自己的日常活动时间。

语篇四是一个听力和对话练习，能够初步掌握对于每分钟做某事多少次

的问答

本单元以“Time”为主题，紧紧围绕着“时间”开展学习和探讨活动，教材中的

四个语篇形式各不相同，但内容相互关联，紧扣单元主题，构成了二个主题意义“学

会表达时间的单词及句型”、“学会在实际场景中学会运用句子”。让学生相互交流

个人信息。所以本单元主要是利用活动来进行，用活动来整合整个教学。在本单元

有对话，有歌曲，主要的内容是让学生了解时间的单词、句型来表达运用。

单元主题：Time

初步感知体会英语学习的乐趣

Lesson2对话、Lesson3两篇短Lesson4听力、

听力文对话

Lesson1听力

能够完全掌握在

能够完全掌握做

某事时间的表达书写邮件时表达能够初步掌握对

能够知道有关，能够根据录音自己的日常活动于每分钟做某事

时间的表达选择正确的时间

并进行图片中时时间多少次的问答

间的问答

1.能够知道有关时间的表达Part1、2a、2b听力

(1课时)

2.能够完全掌握做某事时间的表达，能够根据录音选择正Part3,4对话、听力

确的时间并进行图片中时间的问答(1课时)

3.能够完全掌握在书写邮件时表达自己的日常活动时间Part5两篇短文

(1课时)

4.能够初步掌握对于每分钟做某事多少次的问答Part6,7听力、对话练习

(1课时)

Lesson1能够知道有关时间的表能够了解英语中“做积极参与各种课堂

听力达，能够根据录音选择某事时间”的语言形学习活动。