2024届四川省石室中学区域教师研修一体课程复数与逻辑附答案.pdfVIP

2024届四川省石室中学区域教师研修一体课程复数与逻辑

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0・5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.

作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列有关遗传咨询与优生的叙述中错误的是（）

A.遗传咨询的目的是防止有缺陷胎儿的出生

B.遗传咨询中只要通过系谱分析得知遗传方式和发病率即可提出防治措施

C.产前诊断常用方法是羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查

D.畸形胎的产生不仅与遗传有关，同时还受到多种因素的影响

2.“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本观点之一。根据这一观点和生态学知识判断，下列叙述错误的是（）

A.种植玉米的田中栽种大豆运用了群落的空间结构原理

B.雾霾天气影响环境温度、光照时间等，可导致种群数量减少

C.某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存

D.丹顶鹤雌雄双双起舞的行为信息有利于维持种群的繁衍

3.在细菌培养实验中进行计数时，应计数的是（）

A.各个稀释度样品的培养基上的细菌数

B.合理稀释度样品的培养基上的细菌数

C.各个稀释度样品的培养基上的菌落数

D.合理稀释度样品的培养基上的菌落数

4.如图为原核细胞内的生理过程示意图。下列叙述与该图相符的是

A.过程①在细胞核中进行，过程②在细胞质中进行

B.b链为编码链，RNA聚合酶沿着DNA长链向左移动

C.过程②是翻译，图中两个核糖体最终合成的多肽是不一样

D.DNA-RNA杂交区域中含有氢键和磷酸二酯键

5.各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险均存在差异，下列遗传病在成人中很少新发的是（）

A.猫叫综合征B.高血压

C.先天性心脏病D.冠心病

R

6.如图是生产转基因抗虫棉技术的流程图。已知卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那毒素抗性基因的

细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是（）

A.生产抗虫棉的整个过程中只需要基因工程操作即可

B.卡那霉素抗性基因（kanR）中可能存在限制酶的酶切位点

C.利用Caa2处理的大肠杆菌将重组质粒导入离体棉花叶片组织细胞

D.为检测抗虫基因是否成功表达，将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上培养

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）微生物与人类的关系极为密切。目前，微生物已经在食品、医疗等许多领域得到了广泛的应用。请回答下

列有关微生物的问题：

（D制作葡萄酒的过程中，需将温度控制在__________C。家庭制作泡菜时无须刻意灭菌,原因是。

变酸果酒表面的菌膜、泡菜坛内的白膜相关的微生物分别是O

（2）采用平板划线法分离菌种时，在培养基表面共划个区域时，需要6次灼烧接种环。对菌种进行临时保

。

藏时，试管中的固体培养基常呈斜面状，目的是此外，试管口通常塞有棉花，其作用有

（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的二氧化碳作为碳源。若要设计实验验证某细菌属于该类微生物，请简要写出实

验思路、预期结果和结论：•

8.（10分）森林群落对维持生态系统结构与功能的稳定有重要的作用。请回答下列问题：

（1）从生态系统的营养结构分析，森林生态系统具有较强的自我调节能力的原因是,森林中的绿色植物是生

产者，生产者是生态系统的基石，原因是

β

（2）森林发生局部火灾后，仍能恢复原状的原因是,森林火灾使生物多样性降低，保护生物多样

性的最有效措施是。

（3）防治森林虫害的措施之一是使用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体来降低害虫的发生率，其原理是

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