Unit 2 My days of the week (全单元) _原创精品文档.pdfVIP

花板桥学校电子备课专用格式

授课时间____月____日第___周星期___第___节累计___节

课题Unit2Mydaysoftheweek第一课时教师批注

教学目标1、能听懂问句：Whatdayisittoday?Whatdowe

haveonMondays?并能做出正确回答。

2、能够听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday，并能根据实际情况

替换句型熟悉运用。

3、能够运用新的语言进行Let’splay中的星期转盘

游戏。

4、能够听懂、会唱歌曲Mydaysoftheweek.

教学重点Let’slearn部分的五个四会单词：Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记

单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。

教学难点正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解

和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中

“上课”这一动作的正确表述方法，Wehave…。

教学准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，

以及本课时的单词卡。

2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆

盘，以及单词卡。

3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影

仪、幻灯片等

教学过程

1．Warm－up（热身）

（1）教师播放Start部分的歌谣Let’schant，学生感知星期

一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内

容有关的Let’schant、Let’ssing、Let’sdo部分的录音，学生听音，

有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星

期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。

（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s8o’clock.

It’stimeforChinese.引出句型：”WehaveChinese,English…on

Mondays.结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下：

A:Hello,B.Whattimeisit?

B:Hello,A.It’s8:20.It’stimeforEnglishclass.…

2．Presentation（新课呈现）

（1）教师结合Let’sstart的图片和情景，提问：“Whatclasses

doyoulike?引导”学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开

课的名称或较难掌握的名称，如science,moraleducation,social

花板桥学校电子备课专用格式

studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的

缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。

（2）出示Let’slearn部分的挂图，向学生介绍星期一至星

期五的名称，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用

彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单

词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班

内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词

卡背面仿写单词。

3．Let’splay(趣味操练)

（1）读课表

让学生按座次，依次说出Let’slearn图片中的课程表，每人

说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’satimeschedule.Let’s

havealook.”第一名学生说，“It’s8:00.It’stimeforChinese.We

haveChineseonMonday.”第二名学生说，“It’s8:50.It’stimefor

English.We