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如何在小学语文教学中引导学生“动手”

通过对小学语文教学现状的调查，我们发现小学语文教学比较注重学生“动口”、“动脑”，

“动手”仅局限于学生动手写。心理学的研究则表明，手脑并用可以促进学生智力的发展。而

且小学语文课本中的一些知识与小学生的生活实践、与小学生的认识与心理水平有一定距离，

而小学生的思维仍以形象思维为主，在语文教学中让学生动手操作，可以让学生凭借形象来

弥补这一距离。

因此，在小学语文教学中完全可以借鉴小学数学、自然的教学方法，让学生动手操作，

促进学生对语言文字的理解，发展学生的思维，提高学生的认识，从而提高小学语文