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2024年初三数学教学工作总结例文

本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正

确领导下，我不仅圆满地完成本学期的教学任务,还在业务水平上有很

大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检

验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历

程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期.现

将有关方面总结如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严

格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程

序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认

真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑

尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

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学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上

课数学课。

4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的

数学成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共

享共同研究、共同进步。在教学上，坚持教学研究，共同讨论，同

时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向____分钟要质量。以

学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和

方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学

习的精神。

6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛

选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊

端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知

识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首

先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学

习萌发兴趣。要

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并

不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉

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的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度

一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并

认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些

都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特

别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他

们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定教

师的`教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注

意学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知

识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入思想情感教

育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得

到有效的发展和培养。

2024年初三数学教学工作总结例文（2）

为了使学生能够更好地掌握数学知识，提高数学学习能力，我在

过去的一学期中做了很多工作。下面将对这些工作进行总结。

一、教学方法的创新

在过去的一学期中，我不断尝试新的教学方法，以激发学生的学

习兴趣和潜能。例