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11《四通八达的交通》（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：统编版道德与法治三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解我国交通事业的发展，认识不同交通工具的特点，以及遵守交通规则的重要性，培养学生安全出行的意识。课程内容紧密围绕统编版道德与法治三年级下册教材，旨在提高学生的法治素养和道德观念。

核心素养目标

1.提升学生法治意识，培养遵守交通规则的自觉性。

2.增强学生安全素养，形成良好的交通出行习惯。

3.激发学生探究精神，了解交通发展对生活的影响。

4.培养学生合作意识，通过小组讨论学习交通安全知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的交通规则，了解了常见的交通工具，对交通安全有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对交通工具和交通现象充满好奇，对探索交通安全知识有较高的兴趣。学习能力：三年级学生具备了一定的信息收集和处理能力，能够通过观察、讨论等方式学习。学习风格：学生偏好直观形象的教学方式，喜欢通过小组合作和实践活动进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解复杂的交通规则和交通安全知识方面可能存在困难，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。此外，学生可能在遵守交通规则方面存在自觉性不足的问题，需要在教学过程中加以引导和培养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、交通安全动画短片

3.课程平台：校园网络资源库

4.信息化资源：交通安全教育APP、在线交通规则测试

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《四通八达的交通》。请大家先思考一下，我们日常生活中都见过哪些交通工具？它们分别有什么特点呢？现在，请大家闭上眼睛，想象一下，如果没有这些交通工具，我们的生活会是怎样的？

（学生思考并回答）

很好，交通工具让我们的出行变得更加方便、快捷。那么，今天我们就来了解一下我国的交通事业是如何发展的，以及我们应该如何遵守交通规则，保障自己和他人的安全。

2.课文阅读与理解

现在，请大家打开课本，翻到第11课《四通八达的交通》。我们先一起朗读一遍课文，注意语气、节奏，尽量读出课文的感情。在朗读过程中，请大家思考：课文主要讲述了哪些方面的内容？

（学生朗读课文）

很好，课文主要讲述了我国交通事业的发展、不同交通工具的特点以及遵守交通规则的重要性。下面，我们来逐一探讨这些内容。

3.探究交通事业的发展

请同学们看课文的第一部分，这里讲述了我国交通事业的发展。请大家结合自己的生活经验，分享一下你们认为交通事业的发展给我们的生活带来了哪些变化？

（学生分享）

是的，交通事业的发展让我们的出行更加便捷，缩短了人与人之间的距离，促进了经济的快速发展。接下来，我们来看一下不同交通工具的特点。

4.认识不同交通工具

请同学们看课文的第二部分，这里介绍了不同交通工具的特点。请大家仔细观察课文中的插图，找一找，它们分别是什么交通工具？它们有什么特点？

（学生观察并回答）

很好，我们认识了自行车、汽车、火车、飞机等不同交通工具。它们各有特点，比如自行车方便、环保，汽车灵活、快捷，火车舒适、准时，飞机速度快、适合长途旅行。那么，我们在使用这些交通工具时，应该如何遵守交通规则呢？

5.学习交通规则

请同学们看课文的第三部分，这里讲述了遵守交通规则的重要性。请大家结合自己的生活经验，说一说，你们认为遵守交通规则有什么意义？

（学生分享）

确实，遵守交通规则可以保障我们的生命安全，维护交通秩序，让出行更加顺畅。下面，我们来学习一些常见的交通规则。

（教师列举交通规则，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等）

6.实践活动

现在，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一种交通工具，模拟一次出行场景，演示如何遵守交通规则。

（学生分组实践）

很好，各组都演示得非常棒。通过这个实践活动，我们可以更直观地了解交通规则，也能更好地遵守交通规则。

7.总结与反思

今天，我们学习了《四通八达的交通》，了解了我国交通事业的发展，认识了不同交通工具的特点，学习了交通规则。希望大家在今后的生活中，能够自觉遵守交通规则，安全出行。

最后，请大家回顾一下本节课的内容，分享一下你们的学习心得。

（学生分享）

很好，本节课我们就讲到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵守交通规则的好孩子。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国交通发展史》：介绍我国交通事业从古至今的发展历程，包括古代的驿站、丝绸之路，以及现代的高速铁路、民航等。