10的认识和加减法第15课时整理和复习教案新人教版4 .pdfVIP

第15课时整理和复习

教材第69～70页的内容。

1．让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同

的数学知识间的内在联系和相似内容之间的差异。

2．引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。

重点：让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程；引导学生进一步学习整理复习

的方法，初步培养学生归纳整理的能力。

难点：初步培养学生数感。

课件。

师：时间过得可真快啊！不知不觉已经过了半个多学期了，新课已经学习了五个单元了。

你感觉自己的知识层面有了多少长进呢？我们这五个单元学过了哪些数学知识？今天这节

课我们就把学过的这些知识进行整理和复习。

先让学生自己翻书快速浏览回顾，师：我们学了哪些知识？

师指名学生汇报，师生共同回顾：

10以内数的认识(0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10)比一比(比多少)

10以内数的组成10以内数的加法和减法认识图形(立体图形)

1．猜一猜。

课件出示教材第69页第1题主题图。

让学生从中找出以下问题：图上画了些什么？他们分别说些什么？能不能根据他们的谈

话内容，猜一猜小男孩住在几层？小女孩住在几层呢？

2．说一说。

10以内所有的加法算式进行整理，说说自己是怎样整理的。

10以内所有的减法算式进行整理，说说自己是怎样整理的。

教材第71～72页“练习十六”。

1

通过这节课的复习，你还有什么疑问吗？

本节课重视掌握基础知识，落实教学目标。自主探索、合作学习是学生学习数学的重要

方式。在加减法表的复习中我让学生先观察思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行

交流，把表补充完整。这节课注意引导学生展开讨论，提出问题。小组合作寻找问题答案，

培养了学生的合作意识。

2

第十单元

3

5.23量长度

一、单选题（共10题；共30分）

1.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大？

A.蜗牛

B.毛毛虫

C.一样快

2.谁量得对?（）

3.最长的铅笔是：（）

4.比一比．最短的铅笔是（）

5.一本数学书的长度大约是（）。

A.6厘米

B.18厘米

C.60厘米

6.一部手机的宽度大约是（）厘米。

A.48

B.28

-4-/11

C.8

D.80

7.小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()。

A.400米

B.200千米

C.200厘米

8.刻度0对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米()

A.6

B.7

C.8

9.要测量物体的长短，可直接使用的工具是：（）

A.

B.

C.

10.比一比．长带子是（）

A

B

二、填空题（共5题；共20分）

11.尺子从0刻度到2刻度，是________厘米。

12.橡皮擦一端对齐的尺子刻度是1刻度，另一端对齐4厘米，橡皮擦长度为________厘米

13.通过目测，我估量这棵大树高12平方米．________（判断对错）