1.1 测量长度(教案)2021-2022学年科学三年级上册 冀人版老头.pdfVIP

—月—日星期课型：主备人：总课时：一节测量长度

第一课时

教学目标：

1.学会使用刻度尺测长度。

2.培养学生在实验中认真操作，细心观察，勤于思考，实事求是的良好习惯。

教学重点：学会使用刻度尺。

教学难点：正确读数和记录测量结果。

2

教学准备：刻度尺，木块〔块〕，铅笔。铜丝教学过程：

集体备课个性修改

［步骤］

A.

观察刻度尺的最小刻度，量程和零刻度线的位置。

B.

测量课本的长度。测量二次,将测量结果填入下表。

并算出其平均值。

课本的长度

第1次测量结果第2次测量结果第3次测量结果平均值

C.

把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕假设干圈，测出这个线圈的总长

度，算出丝铜丝的直径，把这些数据填入下表。

细铜丝的直径

线圈长度线圈圈数铜丝直径

让学生将投影片上的实验目的、器材、步骤抄在作业本上，准备

写实验报告用。

教学后记:

2

〔〕在教师的指导下进行实验。

师：请同学们检查一下桌上的器材是否齐全。

生：齐全

师：对你使用的刻度尺进行一下检查。

A.

观察刻度尺零刻度线的位置。假设零刻度线在刻度尺的端

点，应检查端头是否已磨损。

B.

观察刻度尺的最小刻度和量程。

师：现在我们用刻度尺测量课本的长边，测量二次，然

后求具平均值填入表内。

学生动手实验，教师在黑板上回表，实验小组将他们测得的数据

填仕表中

板书设计：测量长度

认识刻度尺怎样读数