0623D03011-教育经济学-2023版人才培养方案课程教学大纲 .pdfVIP

《教育经济学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号0623D03011开课单位教育学院

（中文）教育经济学

课程名称

（英文）EducationalEconomics

课程性质选修考核类型考试

课程学分2课程学时34

课程类别专业发展课程（专业拓展课-学术研究）

先修课程教育学原理、中外教育史

适用专业（类）学前教育专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《教育经济学》课程是教育学专业的一门专业发展拓展课程，旨在通过理论

教学，使学生理解教育与经济的宏观关系和微观关系；掌握教育经济学的入门知

识、核心知识和专业知识；具体掌握人力资本理论、劳动力市场分割理论、教育

与经济关系理论、投资理论、成本理论。使学生具备学前教育行政管理和教育科

学研究的基本能力。了解教育经济学的核心概念和基础理论，为教育管理学、教

育社会学、教育科学研究方法等后续课程奠定必要的学科基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会教育经济学一系列重要的概念和基本原理，并学会

运用教育与经济的手段分析学前教育管理与教育研究过程中产生的具体问题，为

以后实际工作奠定科学化和专业化的基础。

课程目标1：掌握教育与经济的关系之后，实际工作时便能站在经济发展战略

的高度把握教育结构的改革，而不仅是局限在教育的圈子谈教育改革。

课程目标2：通过抽象的方法讲解教育与经济质的规定性，训练学生的逻辑思

1

维能力，为今后熟练运用辩证法打下基础。

课程目标3：由于教育经济学是新兴边缘学科，存在不足，教学时可培养学生

批判性思维。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

1-1：掌握教育科学的基本理论、基本知识

1-3：熟悉国家关于教育事业的方针、政策和法规

2-1：具有开展教育科学研究的学术能力CG130

3-1：具有运用教育学和多学科视角发现问题、分析问题、解

决问题的科学素养

1-2：掌握教育文献检索、教育社会调查和数据处理、教育教

学评价的分析方法CG230

2-3：具有从事教育管理和其它社会工作所需的基本能力

2-4：具有职业生涯规划的基本意识与能力

3-2：具有正确的世界观、人生观和价值观CG330

3-4：具有正确的审美能力和思辨能力，身体健康，人格健全

2-5：具有终身学习和终身发展的基本意识与能力

CG410

3-3：具有一定的批判性思维能力

四、教学方式与方法

教学方式：班级授课制；教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法、读书指

导法。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

教育经济学的理论基础；教育与经济、科技领域的外部关系；教育投资；

教育产权；教育规模经济与范围经济。

（二）教学难点

人力资本理论；教育与经济的关系；教育规模经济

六、教学内容、基本要求与学时分配