表三培优辅差个案跟踪记录表精编版 .pdfVIP

表三培优辅差个案跟踪

记录表

集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

培优辅差个案跟踪记录表

（班主任、教师根据本班学生情况，选择在学习习惯或个性差异明显的

学生作为自己的重点对象，培优辅差，进行一学期或半期的跟踪记录）

培辅时间：2016・9至2016•91

学生姓名：苟筱雯性别:女

1、通过校讯通经常与家长加强联

班级：五一班

系，争取家长对学校工作的支持与配

合，教育孩子改变学习的态度，以及

生原来成绩：语文也数学跄

本孩子的文明礼貌教育。

况英语物理化学采取对2、利用其“闪光点”树立其信心。

学策3、根据他的表现，认真做好分析，

基政治历史科学寻找适当时机给予教育。

情

4、发现他有了进步就肯定他学习上

品德的进步，然后还赞扬他对于学习的态

度有所转变。

其他

现成绩：语文至数学史

英语物理化学

生

题

析学生发政治历史科学

1.自控能力差，

学展情况

问品德

分

其他

学生姓名：赵灿性别:玄培辅时间：2016・9至2016・11

嫌新方享有证很大的进步，上进心邛苧习。强1.在思想上教育他，感化他。

教育感了，］2.特意安排一个责任心强、学习成

•习新篇有了很大的进步，与F原来成绩：

悟语文11数孽遹神面貌也学、老绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟

有了很他坐，目的是发挥同桌的力量。让他

学生英语物理化学二感受同学对他的信

基本情策任，感受到同学是自己的益友。让他

政治历史科学

况感受到同学给自己带来的快乐，让他

在快乐中学习、生活