2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第4课时因数中间有0的乘法.pdfVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2

笔算乘法第4课时因数中间有0的乘法配套

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新人教版三年级数学上册第6章“多位数乘一位数”中的第4课时，主要内容是学习

因数中间有0的乘法笔算方法。本节课时的教学目标是让学生掌握因数中间有0

的乘法笔算步骤，能够正确进行计算，并且能够理解计算过程中的规律。

教学内容包括：

1.引入：通过复习上节课学习的一位数乘多位数的方法，引导学生发现因数中间

教学内

有0的乘法的特殊性。

容

2.讲解：讲解因数中间有0的乘法的笔算方法，包括如何处理0的乘法和进位问

题。

3.练习：进行多个例题的练习，让学生通过实际计算来巩固笔算方法。

4.总结：通过总结本节课的学习内容，帮助学生形成系统化的知识结构。

5.作业布置：布置适量的练习题，巩固学生对因数中间有0的乘法的理解和应用。

本节课的核心素养目标主要围绕数学运算、数学思维、数学语言和数学应用四个方

面展开。

1.数学运算：通过学习因数中间有0的乘法笔算方法，学生能够熟练运用乘法运

算规则，正确进行计算，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

核心素2.数学思维：在解决因数中间有0的乘法问题时，学生需要分析问题、归纳总结

养目标计算规律，培养学生的分析能力、推理能力和解决问题的能力。

分析3.数学语言：学生在表达因数中间有0的乘法笔算过程时，需要使用准确的数学

术语，如进位“”、借“位”等，培养学生的数学语言表达能力和准确用词的习惯。

4.数学应用：通过实际计算和问题解决，学生能够将因数中间有0的乘法笔算方

法应用到实际生活中，如购物、计算费用等，培养学生的数学应用能力和解决实际

问题的能力。

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了两位数乘

一位数的基本笔算方法，并且对乘法运算有一定的理解和熟悉。此外，学生还应该

具备基本的数数和加减法运算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对数学运算和问题解决通常

学习者有一定的兴趣，他们喜欢通过实际操作和例题来理解和掌握知识。在学习能力方面，

分析学生应该具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，学生可能更偏好

通过视觉、动手操作和实际应用来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习因数中间有0的乘法时，学生可能会遇到

因数中间有0导致计算困难和理解上的障碍。他们可能不理解为什么0乘以任何数

都等于0，以及如何正确处理进位和借位的问题。此外，学生可能会对笔算过程中

的步骤和规则感到困惑，需要教师的耐心指导和反复练习来克服这些困难。

1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小

组合作法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍因数中间有0的乘法的笔算方法

和规则。然后，利用实践操作法让学生亲自动手进行计算练习，巩固所学知识。最

后，采用小组合作法，让学生分组讨论和解决问题，培养学生的合作能力和解决问

题的能力。

2.教学活动设计：

a.导入：通过一个有趣的数学故事，引发学生对因数中间有0的乘法的兴趣，并

激发学生的思考。

b.新课讲解：通过PPT展示详细的步骤和例题，讲解因数