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2024年新学期教学工作计划样本

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，

都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中

生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴

趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建

设，打下必要的基础。

高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态

与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广

泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加

密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是

以细胞是基本的生命系统构建内容体系。鉴于以上的因素，因此对于

高中生物的教与学都有一定的要求和计划，以下是本人09-10学年第一

学期的生物教学工作计划：

一、教学目的要求

(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的

生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及

这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国

主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。

(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微

镜，做简单的生物实验等的基本技能。

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(四)培养学生自学生物学

使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握

知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，

分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物

现象。

二、确定教学内容的原则

(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生物

学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知

识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的

基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理好

两者之间的侧重点。

(二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

1、选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是

农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，

要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生

物，防除有害的生物。

2、要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物

种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，

又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植

物和了解这些动植物的生活规律。

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3、注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主

学习的能力及团结与互助的精神。

2024年新学期教学工作计划样本（二）

少做题为好最后阶段，还是少做题为好，因为容易被一些不负责

任大二新学期计划的试题误导。做题时也不要单纯高考分数线预估地

考虑对、错，研究选A还是选B，即使错的试题也不要将其背下来，

要学会问为什么，要看思路，将其变成自己的知识，站在历史高度对

知识进行驾驭。

把新课标新理念与主干知识结合到了现在这个阶段，复习历史要

回归教材，把主干知识重新看一遍。新的课标明年就要全面铺开，因

此，考题当中一定会更大幅度地渗透新课标中的内容。在____高考分

数线前一阶段的复习中，老师已经带领考生对此进行了系统的复习，

考生现在需要进行总结和回顾。复习时要以生物体生命活动为线索，

掌握知识间的纵向联系，挖掘出潜在内容，掌握生命活动的本质，单

凭死记硬背是不能大学生新学期打算正确解答生物试题的。

另外，今年出题会更加灵活，也会比较难，但在阶段复习时，考

生们都已经有心理准备了，所以也无需惊慌，应该不会有超出老师平

时教授的知识内容。审题时一定要思考全面、准确，先答会做的，稍

有犹豫的可以先标记，特别难的留到最后，不必按照考卷的顺序做

答。但小心遗漏。主观性题，尽量答案详尽，但注意内容不能答错，

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答题要答具体内容，不要大三新学期学习计划答概括内容。首先，回

归教材，按照国家高考大纲对教材的基础知识重新审视一遍。

分析一下高考命题思路和命题方式