《燃料的燃烧（一）》课件 人教版（2024）化学九年级上册.pptx

第七单元：能源的合理利用与开发课题1燃料的燃烧第1课时燃烧的条件与调控/灭火原理

目录燃烧及燃烧的条件01燃料燃烧的调控02

学习目标通过实验探究认识燃烧的条件，并能运用燃烧的条件解释日常生活中常见的燃烧问题；学会运用控制变量的思想和方法分析燃烧条件的实验并能设计实验验证可燃物燃烧条件；知道灭火的原理，学习常用灭火的方法，针对不同火情选择适当的灭火方法。

新课导入燃烧的应用燃烧是人类最早利用的化学反应之一。人们从用火取暖、照明、烧烤食物，逐步发展到烧制陶瓷、冶炼金属等。燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。

新课导入原始人钻木取火会用火烧烤食物古代人用火烧制陶器近代工业革命的蒸汽机利用燃烧提供能量现代社会已经离不开燃烧燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。燃烧的应用

认识燃烧回忆有关燃烧的化学反应，这一过程中有什么共同的现象?空气中燃烧氧气中燃烧①发光、放热②剧烈的氧化反应

燃烧的概念燃烧的概念通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。1.是不是所有发光发热的现象都发生了燃烧？不是，如电灯通电是物理变化不是燃烧反应。2.是不是所有的氧化反应都是燃烧反应？不是，缓慢氧化不是燃烧反应。

一、燃烧及燃烧的条件下列物质哪些是可以燃烧的？纸张木材棉布小石子酒精水煤块玻璃

一、燃烧及燃烧的条件燃烧需要什么条件呢？交流讨论石头不能燃烧，火柴、酒精能够燃烧物质燃烧条件之一：必须是可燃物可燃物【思考】纸张、木炭都是可燃物，它们会无缘无故燃烧吗？

实验探究：燃烧的条件除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢？问题回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关。预测实验探究氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度白磷红磷可燃物薄铜片（导热）

任务：观看实验视频，观察并分析实验现象

实验分析：燃烧的条件实验探究实验分析铜片上白磷燃烧铜片上白磷达到可燃温度铜片上红磷没有燃烧铜片上红磷没有达到可燃温度【资料】白磷燃烧所需最低温度40℃,红磷燃烧所需最低温度240℃

实验分析：燃烧的条件实验探究实验分析铜片上白磷燃烧铜片上白磷达到可燃温度铜片上红磷没有燃烧铜片上红磷没有达到可燃温度可燃物燃烧需要温度达到着火点

着火点可燃物燃烧时所需的最低温度着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。注意物质白磷着火点(℃)40红磷240木材250～330纯酒精360～370无烟煤700～750

实验分析：燃烧的条件实验探究实验分析铜片上白磷燃烧铜片上白磷接触氧气水中白磷没有燃烧水中白磷没有接触氧气可燃物燃烧需要与氧气接触

实验分析：燃烧的条件实验探究实验分析水中白磷通入氧气前没有燃烧水中白磷没有接触氧气水中白磷通入氧气后没有燃烧水中白磷接触氧气可燃物燃烧需要与氧气接触

一、燃烧的条件实验现象原因分析①A处的白磷对比实验①②可知，燃烧需要________________②B处的红磷③C处的白磷对比实验①③可知，燃烧需要_____________④向C处水中的白磷通入氧气后对比实验③④可知，燃烧需要____________燃烧燃烧不燃烧不燃烧温度达到着火点与氧气接触与氧气接触

一、燃烧的条件（1）可燃物。（2）可燃物接触氧气(或空气)。（3）可燃物温度达到它的着火点。注意：这三个条件必须同时具备！！！达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度

控制变量法在科学探究中，如果问题涉及多个因素(变量)，可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其他的量不变(即将多变量问题变成多个单变量问题分别研究)。

控制变量法分析多因素影响的问题可燃物氧气温度？√√√？√√√？可燃物氧气温度到达着火点一次只改变其中的某一个因素

一、燃烧及燃烧的条件“纸火锅”加热过程中纸张为什么不燃烧？交流讨论纸火锅纸中盛放汤料、水等物质，水蒸发时能吸收燃烧产生的热量，使纸表面温度无法达到纸的着火点。

一、燃烧及燃烧的条件“钻木取火”时为什么在木头旁边放一些稻草？交流讨论物质着火点(℃)木材250～330稻草约200稻草的着火点低，更易引燃

二、燃料燃烧的调控做饭时,有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢?交流讨论——燃料的充分燃烧产生的黑烟是炭黑。当氧气不充足时，燃料不能充分燃烧，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，所以要调大进风口。

二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧燃料充分燃烧的条件：1.足够的空气；2.与空气有足够大的接触面。合理调控燃烧等化学反应，具有重要意义。燃气完全燃烧出现蓝色火焰加大氧气的供应量增大燃料与空气的接触面

二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法火的使用给人类带来了温暖和光明。但是