(完整版)新版PEP小学六年级英语下册Unit2Lastweekend教案 .pdfVIP

Unit2Lastweekend

教学目标

●能够听、说、读、写句型:Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdid

youdo?Istayedathomewithyourgrandma.Wasitinteresting?

Didyouseeafilm?No,Ihadacold.

●能够在情景中运用以下句型提问并回答有关周末活动的安排：Howwasyour

知识与能weekend?Itwasgood.Whatdidyoudolastweekend?Didyouseea

film?Didyoudoanythingelse?

力目标●能够听、说、读、写单词:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,

watchedTV,readabook,sawafilm,hadacold,slept.

●能够正确使用上述单词谈论过去的活动

●理解一般过去时的用法及动词词尾的规则变化

情感态度、

文化意识、●了解英国人喝下午茶的习惯

学习策略目●培养学生合理安排周末活动的意识

标

课时安排6课时

1

第一课时

教学内容A.Let’slearnDoasurveyandreport

课型词汇教学

●能听、说、读、写下列动词短语的过去式：cleanedmyroom,washedmy

clothes,stayedathome,watchedTV

教学目标●能够正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情

●能够理解一般过去时动词的规则形式是在词尾加-ed

●学生能够根据表格的提示完成调查，并根据调查结果作总结报告

●能听、说、读、写下列动词短语的过去式：cleanedmyroom,washedmy

教学重点

clothes,stayedathome,watchedTV

教学难点●能够正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情

教学准备课件、图片

教学过程：

Let’slearn

1.呈现与操练

（1）看一看，猜一猜

学生看Mike周末活动的图片，从一般

性的周末活动到上周Mike所做的事情。

教师请学生边看图片边说出动词词组，

从而引出一般过去时的动词词组。

（2）看一看，说一说

从Mike上周末所做的事情过渡到陈

杰上周末的活动，利用教学挂图呈现A.Let’s

Learn板块的插图，提问：HowwasChen

Jie’sweekend?Whatdidshedo?请学生

根据插图回答问题。

（3）请学生听A.Let’slearn板块的对话，

听后勾出对话中提到的活动名称。

cleanmyroom()cleanedmyroom()

washmyclothes()washedmyclothes()

stayathome()stayedhome(√)

watchTV()WatchedTV(√)

（4）指着表格中右列的词组，请学生观察有什么特点，从而引出一般过去时动词的规

则变化，即在动词词尾直接加-er。引导学生对比朗读两列动词词组。