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幼儿园小班音乐活动《碰一碰干杯》教案

水是人体维持生命不可缺少的物质，是人体重要的组成部分，而幼儿身体中的水分均占体重的80%，如果失去了20%的水分，就会危及生命。所以，培养幼儿养成良好的喝水习惯就成为一个很关键的问题。我们班上的幼儿会用水杯喝水，但是不少孩子一次只愿意喝一点点，有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，甚至有个别幼儿不肯喝。每次晨间接待时候，又总有些家长会千叮咛万嘱咐：“老师，麻烦你提醒我的孩子多喝点水。”

为了让孩子能喝到足量的水，我绞尽脑汁，想尽了各种办法：如让幼儿互相监督，老师从旁督促，规定喝水时间等等，结果却不尽人意。

喝水对于有些宝宝而言简直是痛苦，主要原因是没能对喝水产生兴趣。今天，我们组织了一个“碰一碰干杯”的活动。活动中我们引导宝宝们按秩序排队接水，等前面的小朋友接完了后面的再接，形成初步的规则意识，而且我们要多喝水，多喝水的宝宝身体健康，不生病。

活动目标：

1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。

3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。

2、小兔、小熊玩具各一个。

活动过程：

一、创设情境，理解“碰”的动作

1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。

师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊？(肩膀碰肩膀)

小结：轻轻地碰碰肩膀。

2、拍肩，理解“碰”的动作。

师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。

二、初步学唱歌曲

（1）介绍歌曲名称：《碰一碰》

（2）教师示范唱。（只弹旋律，不弹伴奏）

提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）

（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。

幼儿学唱：宝宝，愿意和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）

三、师幼互动游戏

（1）老师边唱歌曲边做动。（请一名幼儿到前面来，与老师合作游戏）

师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。

（2）鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。

（3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。

活动反思：

现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案，组织教学。

《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲容易学唱。孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。

现在正值小班开学初，孩子们与同伴的交往经验不足，因而，在组织教学活动中，我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲，理解“碰”动作，通过参与音乐游戏，培养初步的合作意识。为了更好的让孩子理解“碰”动作，我将原歌词做了适当的调整，将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀，让孩子们切身体验“碰”动作的含义。整节活动有序的组织，孩子们情绪积极，课堂氛围轻松，孩子参与活动的欲望强烈，活动状态活而不乱，教学目标能够较好的完成。发现的情况有两点：主配班的配合需要加强；孩子们需要具备相关的知识经验，让活动更有效深入地开展。