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五年级语文下册第六单元作文《神奇的探险之旅》范文汇总
统编版语文五年级第六单元
同步作文《神奇的探险之旅》
写作指导
一、审清题意:
本次习作要求编一个惊险刺激的探险故事。
限制词:“各选一个人物”“探险小队”
中心词:“惊险刺激”
体裁:“想象作文”
提示词:
探险场景??“茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛”等
装备????“指南针、地图、饮用水、药品”等
险情????“遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮”等
二、写作重点:
1.展开丰富合理的想象。
根据探险人物的特点及探险的地点,合理想象探险的经历。比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、沙尘暴、流沙等险情,而不会是暴雨来袭。
2.探险故事要突出探寻的是什么,探寻的过程中遇到了哪些险情,探寻的结果又是什么。
为了使故事更加有吸引力,应该把故事的情节写得一波三折,从而让探险故事更具神秘色彩。
三、写法指导:
1、写环境,做铺垫。
写探险类作文,首先要设定一个特定的环境。可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环境的奇特之处进行重点描写,突出环境的险恶,渲染神秘惊险的气氛,吸引读者的阅读兴趣。
2、抓细节,显曲折。
写探险过程时,要抓住人物的语言、动作等方面的细节,尤其要对体现探险惊险的细节进行描写。写出人物在探险过程中的细微变化,使故事情节曲折生动。
3.抓心理,表惊险。
写探险作文时,要注意通过心理描写表现惊险。可以运用内心独白或前后对比的方式,细腻地刻画人物心理,营造紧张气氛,表现故事的惊险刺激。
四、写作思路
1、拟题
可以根据探险的人物来拟题,或者用探险的场景来拟题,也可以两者结合,拟一些别出心裁的题目。
如:《古堡探险记》《“无人区”历险记》??
??《胆小鬼探险记》《辣妈商场探险记》
??《穿越热带雨林》《“鬼洞”的秘密》
2、开头
(1)可以直接交代时间、人物以及去哪里探险;
(2)可以简单描写在探险途中遇到的危险情景;
(3)可以写一写去探险的激动心情。
3、中间
?中间主要写探险的经历,展开丰富合理的想象,把遇到的困境及求生的方法写具体。
??旅途中会遇到什么困境,可以根据选择的探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽,在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病,在沙漠就可能遇上流沙,在南极冰川就可能遇上雪崩……
??在写求生方法、摆脱困境的情节时,要根据平时的积累,联系生活实际来写。注意要抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节,来体现人物遇到困境时的反应以及人物心情的变化。
4、结尾
(1)可以交代摆脱困境这一结果;
(2)可以写一写自己脱险的感悟;
(3)可以交代脱险之后,探险之旅继续进行。
精品范文
神奇的探险之旅(一):沙漠之旅
暑假中,30多岁魏叔叔、20岁的表哥和11岁的我一起去沙漠探险。(开头扣题,交代时间、人物和探险的地点。)
魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者,是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生,对外面世界充满好奇。
我们来沙漠已经三天了,挨过了蒸笼似的中午,度过了寒冬似的夜晚,陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。
魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。(交代“我们”的处境,为下文故事的进行打下基础。)
表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠,甚至尿液。(概括写克服困难的方法。)
半壶水支撑着我们走了一程又一程。??
可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了!
狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着“死神之舞”!
大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了……水立即被沙子吞噬了。(遇到更大的困难:沙尘暴中水洒了。)
大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢?
表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不!”魏叔叔喊道。??
魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢?这绝对不行!”(杀骆驼缓解危机被阻止。)
大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个伙伴也不能失去,要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话,大家都不说什么了。
走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!”
大家停住脚步,向前望去,原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜喊道:“我们有救了!”
魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找,终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去痛饮
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