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第一学期教案专用纸
课题12.2内能热传递总第教时
知1、分子动能、分子势能、内能、热运动等概念教温度计、烧杯、温冷
教识2、热传递定义、传播形式及产生条件具水、等
学能1、能用热运动相关知识解释生活中的物理现象
该章
目力2、能运用热传递不同特点设计改变物体内能的方法温度、内能、热传递
节
标情条件的关系
灌输能量守恒的相关思想考点
感
重点能用热运动相关知识解释生活中的物理现象
难点能用热运动相关知识解释生活中的物理现象
教学内容
教学目标学生活动教师组织指导
一、知识准备
1、
,
保持物质化学性质不变的最小微粒称之为：（一尺之捶日取其
,
半万世不竭），构成物质的此类微粒之间存在（160ml水+160ml酒
精〈320ML），此类微粒永不停息的做无规则运动，分子间存在相互作用
的和，
2、物体因运动具有，物体因举高或是形变具有。
二、新课—内能
阅读p40课本填写一下内容：1、内能的定义
（）能运动分子分子（）能
机械能物体内能
（）能吸引或形变分子分子（）能
2、为何说：任何物体在任何情况下都有内能
原因是：物质是由构成的，构
成物体的这种微粒是的。这种运动
是，所以任何情况下都有内
能。
但内能是变化的，这种变化与什么有关那？
3、观察扩散快慢与温度的关系
观察同时滴入墨水的冷水、热水烧杯，墨水扩散较快的是：。
说明分子运动（扩散）快慢与有关，具体关系是：
物体温度升高时，分子运动（加快/变慢），分子动能（增加
/减少，下同），进而物体内能。物体温度升高，内能。
教学目标学生活动教师组织指导
三、热传递—改变内能的一种方式
观察下图热传递的不同：
A
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