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苏少版四年级上册综合实践活动《我是环保宣传员》教学设计（共5课时）

一.教材分析

《我是环保宣传员》是苏少版四年级上册综合实践活动的一课。本课旨在让学

生了解环保知识，提高环保意识，培养学生的环保行为。教材内容丰富，包括环保

知识介绍、环保宣传活动设计、环保标语创作等。通过本课的学习，学生可以了解

到环保的重要性，学会如何保护环境，并能够设计出具有创意的环保宣传活动。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环保有一定的认识。他们在课堂

上能够积极参与讨论，提出自己的观点。但部分学生对环保的具体实践行为还不够

明确，需要老师在教学中进行引导。此外，学生们的创造力和团队合作能力有待提

高，教师应注重培养学生的这些能力。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解环保知识，提高环保意识，学会简单的环保

行为。

2.过程与方法：培养学生团队合作、创新思维的能力，学会设计环保宣

传活动。

3.情感态度价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，养成良好的

环保行为习惯。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解环保知识，提高环保意识，学会简单的环保行为。

2.难点：培养学生团队合作、创新思维的能力，设计出具有创意的环保

宣传活动。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置环保情境，引导学生主动参与，提高环保意识。

2.案例分析法：分析具体环保案例，让学生了解环保的重要性。

3.小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成环保活动设计。

4.创意实践法：鼓励学生创新思考，设计出独特的环保宣传活动。

六.教学准备

1.准备环保知识资料，用于教学分享。

2.准备环保案例，用于分析讨论。

3.准备空白海报纸、颜料等材料，用于学生设计环保宣传活动。

4.准备课堂所需教学设备，如投影仪、电脑等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示环保宣传短片，引导学生关注环保问题。短片结束后，

教师简要介绍本节课的主题和目标。

2.呈现（10分钟）

教师分享环保知识资料，让学生了解环保的基本概念和重要性。同时，

分析一些具体的环保案例，让学生认识到环保的紧迫性。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，每组设计一个环保宣传活动。教师巡回指导，提供建

议和帮助。在此过程中，学生需要学会如何团队合作，创新思考。

4.巩固（10分钟）

每组展示自己的环保宣传活动设计，其他组学生进行评价和建议。教

师总结评价，强调环保行为的实际应用。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考如何在日常生活中更好地实践环保行为，鼓励学生

提出具体的建议。同时，让学生创作一句环保标语，表达自己对环保的支持。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调环保的重要性，并提醒学生将所学

应用到实际生活中。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道环保相关的作业，如调查家庭成员的环保行为，思考如何改

进等。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书关键词，方便学生回顾和记忆。

以上教学设计供您参考，实际教学中可根据学生实际情况进行调整。祝您教学

顺利！

教学反思是教师在教学过程中对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等

方面进行自我评价和思考的过程。在《我是环保宣传员》这一课的教学中，我进行

了认真的反思，发现了一些问题，并制定了相应的解决办法和改进措施。

一、教学反思

1.教学目标的设定

在本次教学中，我设定了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面

的教学目标。通过课堂实施，我发现学生对环保知识有了更深入的了解，能够在课

堂上主动分享自己的环保行为，说明教学目标中的知识与技能、情感态度价值观目

标已经得到实现。但在过程与方法目标方面，部分学生团队合作和创造力的培养仍

有待提高。