苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第12课《我是小小消防员》说课稿.pdfVIP

苏少版六年级上册综合实践活动成长手册第12课《我是小小消防员》说课稿

一.教材分析

《我是小小消防员》是苏少版六年级上册综合实践活动成长手册的第12课。

本课以培养学生的消防安全意识和自我保护能力为主旨，通过学习消防安全知识、

了解消防员的工作内容，让学生体验消防员的生活，提高学生的安全意识和自我保

护能力。

教材内容丰富，包括：认识消防员，了解消防员的职责；学习消防安全知识，

掌握灭火器的使用方法；参观消防站，体验消防员的生活；进行消防安全演练，提

高学生的应急能力等。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的独立思考和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇。

但同时，他们对消防安全知识的了解有限，需要通过直观、生动的教学手段，激发

学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解消防员的职责，掌握消防安全知识，学会使用灭火

器。

2.过程与方法：通过参观消防站、体验消防员生活，提高学生的安全意

识和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心社会的情感，增强学生

的社会责任感。

四.说教学重难点

1.重点：消防安全知识的掌握，灭火器的使用方法。

2.难点：消防员职责的理解，消防安全演练的实施。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、实践教学法、分组合作教学法等。

2.教学手段：利用图片、视频、实地参观等直观教学手段，激发学生的

学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示消防员工作场景的图片，引导学生关注消防员，

激发学生的学习兴趣。

2.学习消防安全知识：讲解消防员的职责，传授消防安全知识和灭火器

的使用方法。

3.参观消防站：学生实地参观消防站，了解消防员的工作环境，体验消

防员的生活。

4.消防安全演练：学生进行消防安全演练，提高学生的应急能力。

5.总结反思：让学生谈谈在实践活动中的收获，总结消防安全的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.消防员职责

2.消防安全知识

3.灭火器使用方法

4.消防安全演练

八.说教学评价

1.学生对消防安全知识的掌握程度。

2.学生在实践活动中的表现，如参观消防站、消防安全演练等。

3.学生对消防员工作的理解，以及对消防安全重要性的认识。

九.说教学反思

本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，

以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学

生的消防安全意识和自我保护能力。

知识点儿整理：

1.消防员职责：消防员是保护和拯救人民生命财产安全的职业，他们的

主要职责包括扑救火灾、救援被困人员、处理危化品泄漏等。

2.消防安全知识：消防安全知识是指预防和减少火灾发生以及火灾发生

后的应对方法。包括火灾的成因、预防火灾的措施、火源管理、疏散逃生等。

3.灭火器的使用方法：灭火器是扑救初期火灾的重要工具。使用方法包

括：首先要确定灭火器的类型和适用火灾种类，然后拔掉保险销，站在上风方

向，对准火源根部喷射。

4.消防安全标志：消防安全标志是用来指示消防安全设施和火灾危险区

域，提醒人们在火灾发生时采取正确行动的标志。如灭火器标志、疏散指示标

志、禁止吸烟标志等。

5.消防员工作环境：消防员工作在高温、浓烟、有毒等极端环境中，需

要穿着厚重的消防服、戴着呼吸器进行救援。

6.消防安全演练：消防安全演练是为了提高人们的火灾应对能力，熟悉

火灾逃生路线和灭火设备的使用。演练内容包括：报警、疏散、扑救初期火灾、

救援等。

7.火警电话：火警电话是报警人向消防部门报告火灾的电话。在中国，

火警电话是119。

8.火灾的危害：火灾能造成人员伤亡、财产损失，还能引发环境污染、

爆炸等次生灾