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人音版六年级上册
《半屏山》教案
教材分析
《半屏山》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。这首歌曲
以我国著名的风景半屏山为题材,歌词描绘了半屏山的美丽
景色,旋律优美动听。通过学习这首歌曲,学生可以了解我
国的自然风光,感受音乐与自然的和谐之美。歌曲难度适中,
适合六年级学生学习。
学情分析
六年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对旋律、节奏等
方面的感知和理解能力较强。但部分学生可能对歌词的理解
有一定难度,因此在教学过程中需要注重歌词的解释和引导。
此外,学生对自然景观的认知程度不同,教学时可以适当引
入相关知识,提高学生的认知水平。
教学目标
1通过聆听、学唱歌曲等方式,了解歌曲的旋律和歌词。
2.培养学生对我国自然风光的热爱和音乐欣赏能力。
3.提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
教学重难点
-1-
1.歌曲的高音部分和节奏变化。
2.歌词的理解和情感表达。
教学准备
多媒体课件、钢琴。
教学过程
一、组织教学
1.师生用音乐的方式问好。
2.发声练习。
二、新课导入
1.谈话导入:今天我们将要学习一首具有深厚文化内涵的歌
曲——《半屏山》。你们知道“半屏山”这个名字有什么特别的
含义吗?今天,我们就来一起探索这座神秘的山峰和它背后
的故事。
2.半屏山简介
半屏山位于中国浙江省温州市洞头区,具体是在洞头
区北岙街道东南约4公里的半屏岛上。这个景点不仅是中
国大陆的半屏山,而且与台湾的半屏山共同被誉为“神州海
上第一屏”。
它的名字来源于它的形状———半的山体非常陡峭,仿佛是
天然的屏障,因此得名“半屏山”。
三、新课学习
1.初步聆听:歌曲唱的是什么内容?歌曲是几拍子的?
-2-
歌曲内容:一座山,分两半,一半在大陆,一半在台湾。
四二拍降E大调
2.再次聆听:歌曲的情绪、速度是怎样的?歌曲表达了什么
样的情感?
歌曲情绪:亲切、委婉地
速度:较慢
歌曲表达的情感:歌词描述了半屏山一半在大陆一半在台湾
的景象,表达了骨肉同胞心相连的情感。
3.视唱歌谱。
4.跟着老师的钢琴伴奏,用“啦”来模唱旋律。
5.节奏练习(课件出示节奏型)
6.跟着老师的钢琴学唱歌曲。
7.唱好歌曲中的装饰音,注意反复记号。
8.完整演唱歌曲。
四、拓展延伸
跟着视频学唱闽南语版本的《半屏山》。
五、布置作业
课后背唱歌曲。
-3-
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