第16课《大众传媒的变迁》教案 .pdfVIP

专题四中国近现代社会生活的变迁

第三课大众传播媒介的变迁

【课标要求】

以中国近现代报刊、影视和互联网普及为例，说明大众传媒的发展给人民的生活方式

带来巨大变化。

【授课对象】

蕲春四中高一（8）班学生

【学情分析】

本节内容贴近学生生活，时代感强，学生与互联网的共同发展，对互联网较为熟悉，

但由于的报刊和影视的兴起年代久远，对其发展历程欠缺了解。

【教学目标】

1、通过近代不同时期与报刊、影视、互联网相关的图片与材料，从不同的时代背景下

了解报刊、影视和互联网进步发展历程；

2、根据自身体验，发现大众传媒渗透在日常生活的影响；

3、通过分析材料和阅读课本，课堂解决大众传媒的发展对我们生活上的影响，培养自

主学习能力和解读材料的技巧；

4、作为大众传媒（报纸、电视、电影、网络）变迁的见证人，体会中国自近代以来的

社会发展以及科技的进步对大众传媒的影响；

5、通过分析材料中对同一件事情的不同报道，学会在信息海洋中保持理智，结合现实

历史地看问题，培养历史的敏锐感和眼光。

【教学重点与难点】

我根据教材与学生具体情况，把教学重点设定为：报刊与影视的发展，把难点设为报

刊与广播影视对社会的影响。

【教学过程】

教学过程具体教学

方式

一、导入：

1、老师：西汉初年，天下已定，汉高祖刘邦在洛阳南宫举行盛大的宴会，他

称赞张良说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”《孙子兵法》

亦云：“知己知彼，百战不殆。”张良之所以能在军帐中运用计谋，就能决定千

里之外战斗的胜利，有一个重要原因是因为他善于把所学兵法知识和日常搜集

到的军事情报结合起来做出准确的判断和明确的筹划，这足以说明知识和情报

的重要性。那么大家平常都会通过哪些方式来搜集和了解各种我们所需的新闻

和情报资料呢？提问

同学可能回答：都可以通过报纸、广播、电视、互联网获得资讯……

老师根据学生的回答总结其共同点：报纸、广播、电视、电影和互联网等都不

陌生，已经慢慢融入我们生活当中，而且作为传播大众信息的媒介——我们把

这些媒介称之为大众传媒。今天我们一起来了解一下报纸、影视和互联网等大同学回答

众传媒的发展历程。

板书：大众

传媒的变

迁

二、新课讲授：

首先，我们来了解一下报刊的发展历程

（一）、报刊的发展板书：一、

导入（约1分钟）：报刊的发

展

法国著名哲学家伏尔泰曾说：“报纸的故乡在中国。”

老师：最初，唐代的地方和藩镇都在京师设有的办事处性质的机构。这些机构《邸报》

的官员定期抄写皇帝谕旨、臣僚奏议等官方文化以及政治政事，送回自己的地

方和藩镇，称为“进奏院状报”。这种报，已具有新闻传播的初步功能。从宋

代起，这种官报称为“邸报”。（《百年中国史话—报刊史话》）

老师：伴随着纸张和印刷技术的发明和提升，在极盛的唐朝中国有了报纸，那