2024年教师素养提升心得体会集锦(19篇) .pdfVIP

教师素养提升心得体会集锦（19篇）

教师素养提升心得体会集锦（精选19篇）

教师素养提升心得体会集锦篇1

昨天上午，聆听的是上海心理协会基础教育专业委员会秘书长、华东

师范大学特聘资深心理咨询师陈默老师“提升教师素养，关注学生成长”

的精彩讲座。陈默老师以自己多年的研究故事、结合教师的生活现实及工

作的性质，帮助老师调整了心态：选择做一名小学教师是一个最聪明的选

择，使老师们从心底消除了“教师是个苦差事、高危职业”等负面的情绪，

重新给自己的职业定了位：小学教师是个好职业。

教师是个自由度很高的职业。在学校，上课有教室，下课有操场，活

动空间宽阔、自由。这在激烈竞争的经济大发展时代，除教师以外的任何

一个职业人都无法拥有的。中午两个小时左右的午休、下午与学生同时放

学的惬意，又很好地使我们劳累的身心得以及时的调整。活动的地点自由、

时间自由，身心就会自由。陈老师认为教师实际上是个“个体户”，教学

自由、教学设计有自己的风格、班级管理有自己的小天地。的确如此，走

进自己的班级，关起门来，我们可不就成了“老大”？想说就说、想做就

做，说错了做错了又没人跟你过不去，孩子们还会可人的原谅你、五体投

地的向往你、敬重你。

教师是一个休假较长的职业。一年中，我们拥有累计三个多月的假期，

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这样的假期使我们的生活充满了情趣，有了更多的整块儿时间陪伴自己的

孩子与家人，大大增强了自己家庭的和谐指数与幸福指数。在经济大发展

的新时代，人们的生活水平日益提高，“吃什么”已经不再是大家所关心

的话题，见面“去过哪里”的问候会成为新的`中国式招牌问候。世界这么

大，我们想出去看看，只有教师有时间。

教师是一个具有成长性的职业。现在，随着知识经济的发展，渐渐形

成了一个“学习型”社会，而教师的职业就独具其功能。想想也是，平时

我们无论是搞教学，还是做教研，都离不开学生的监督、同伴的互助、自

己的反思。这样的过程，环环节节都会迸发出新的灵感与创造。教学相长，

说的就是教师职业的成长性。在工作中得以学习、成长，这又是其他职业

人所不能及的工作收获与状态。

教师是一个影响他人的职业。关于教师职业的影响性，陈老师给我们

举了两个生动的例子：上海一个69岁的老人，因为小学时候家里穷受过老

师的接济，退休后就找到了当年的班主任老师，把他奉养在自己家中；一

个退休的小学教师在住院期间，侍候他的不是儿女，而是教过的小学学生。

曾经的学生，如今的“孝儿”，如何不让人欣慰呢？“教师”与“母亲”

同样伟大，后者给予人生命，前者塑造了人的灵魂。

德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质会意味着一棵树摇

动另一棵树，一所云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。用陈老

师的话来说“怎么拔高小学教师的地位都不过分。选择小学教师是个最聪

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明的做法”。

教师素养提升心得体会集锦篇2

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”每一次学习，都

是一次认知的飞跃，7月17日，我有幸参加南谯区小学数学骨干教师教学

素养提升研修班，非常感谢教研室为我们争取来的这次机会。此次培训是

小数界的大咖罗鸣亮老师和他的团队，以及另外几位小数界的大咖。第一

场讲座是由黄为良教授给我们带来的《图形与几何教学中若干具体问题辨

析和思考》。讲座围绕“教学素养”和“教学悟性”展开。他幽默风趣的讲

解，让我豁然开朗，澄清了我对数学问题上的一些模糊认识。第二场讲座

是浙江省的教育专家斯苗儿教授带来的《教研如何助力教师成长》。教师的

专业水平是一所学校的软实力，学校是教师专业成长的摇篮，开展校本教

研活动是全面促进教师专业化发展的助推器。斯苗儿老师用形象的图片、

生动的案例、富有哲理的小故事，给老师们上了一堂关于教师、教育和专

业成长的的课，让与会老师在笑声中，领略到斯老师的睿智，领悟到了教

育教学真正的内涵。

第三场讲座是曹培英教授的《课改背景下小学数学教师本体性知识的

缺失的对策》。课改从轰轰烈烈走向了深刻反思，我们的教学要注意哪些问

题？关于这些问题，曹教授提出了解决问题的五个要素：

1.科学性与艺术性；

2.科学性与应用性；

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