4.2我国的社会保障 课件-高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

第四课我国的个人收入分配与社会保障第二框我国的社会保障--如何健全社会保障体系托起美好生活之底？必修二《经济与社会》

课程标准核心素养目标1.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的社会保障政策；2.列举完善社会保障体系的措施。（1）通过学习全面了解我国社会保障体系，感悟我国社会保障制度建设取得的成就，体会社会主义制度的优越性，坚定制度自信，增强政治认同，培养学生的家国情怀。（2）通过学习本框题，懂得完善社会保障体系要量力而行、尽力而为，全面客观地认识我国的社会保障的完善与发展，培养科学精神，增强辩证思维能力。（3）明确享受社会保障是我们的权利，也需要社会成员分担责任，坚持权利与义务的统一，依法参与社会保障事业，增强法治意识。（4）懂得社会保障的重要性，增强社会责任感和参与感，树立公民意识，提升公共参与能力。学习目标

总议题：如何健全社会保障体系托起美好生活之底？分议题一：如何提升生活服务中的获得感？分议题二：如何增强理性思辨中的认同感？分议题三：如何推进政策完善中的满足感？分议题四：如何守护职业生涯中的安全感？

壹如何提升生活服务中的获得感？

议学情景一：“你好，社保卡”议学思考一：结合教材与生活，思考并回答下列问题：（1）自主查阅淄博市“民生一卡一码通”服务目录清单,分享你在日常生活中所接触到的社会保障卡出现的场景及其发挥的作用；（2）思考我国为什么要重视和完善社会保障？如果弱势群体的命运没有得到关注，生命没有受到照顾会引发什么问题？

淄博“民生一卡一码通”金融服务3市民凭“民生一卡一码通”可以在线上、线下办理各类银行业务；身份凭证1市民可以持“民生一卡一码通”办理各项政务服务事项；补贴待遇发放2各类惠民惠农财政补贴资金和各项待遇的发放逐步实现由一卡一码接收；数据创新5政府依托“民生一卡一码通”服务平台和区块链技术平台，建立用卡信息档案和用卡数据库，开展大数据分析，为精准识别身份、主动为民服务提供依据。4生活领域市民持“民生一卡一码通”可在城市交通、文化旅游、酒店住宿等领域享受乘车、旅游、住宿等服务；“民生一卡一码通”的最终目标是满足群众在市内“一卡通用、一码通行”的需求，一卡就是一张社保卡办事通用；一码就是在“爱山东·爱淄博”平台一个二维码畅行无阻。根据实施方案，到2022年底，“民生一卡一码通”服务人群的覆盖率和资金纳入一卡通账户占比达到50％以上，实现身份凭证、待遇发放和金融服务三大功能的全面融合，在22个领域集成37个应用，基本覆盖广大群众日常的办事领域和基本诉求。

一、多种多样的社会保障1.社会保障的含义（是什么）面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障体系。谁建立？谁承担？社会保障表现方式经济保障服务保障满足基本的生活需要社会保障金社会保险金社会福利金货币有价证券日常照料医疗护理满足多样化的生活保障需要满足特殊群体的需求及全体国民的高层次保障体系

一、多种多样的社会保障2.社会保障的主要内容社会保险社会救助社会福利社会优抚我国的社会保障体系其他社会保障形式企业年金社区服务（相关链接）失业保险

社会保险社会救助社会福利社会优抚对象资金来源内容地位自主阅读教材第51、52页，小组合作分工完成不同保障形式的相关内容

社会保险社会救助社会福利社会优抚对象资金来源内容地位议学小结一社会保障的主要内容缴纳社会保险的公民政府、单位、个人三方共同筹集资金基本养老、医疗保险工伤保险、失业保险生育保险核心地位无法维持最低生活水平的公民政府通过国民收入再分配保障最低生活水平(灾害救助、低保)历史最悠久最后一道防线老/幼/妇/残和其他社会成员政府和社会国家和社会社会化服务、实物供给或福利津贴；（敬老院、奖学金）物质照顾、精神抚慰生活和工作安置（抚恤金）最高层次的社会保障特殊社会保障军人、军烈属

商业保险社会保险性质自愿的市场行为具有强制性和福利性质经营目标追求利润保障社会成员的基本生活，维护社会稳定经营方式保险公司经营由国家经办费用来源全部由个人承担由国家、单位和个人分摊保障对象签订保险合同并按照约定缴费的人法律规定有权利享受社会保险的人保障水平满足被保险人的较高层次的保险需求保障社会成员的基本生活需求购买商业保险是规避风险的有效措施(≠避免风险)

我八十多岁了，住在社区居家养老服务中心，有人照顾，国家每月还给我补贴，生活真好！以前有病不敢看，现在城乡居民医保保障范围扩大、大病保险起付线降低，再也不担心”病根“变”穷根“了。我当兵这就准备退伍了，感谢国家专门给我们举办岗前培训。爸妈身体不好，家里没有收入，村里帮助我家申请了低保，学校也给申请了助学金，这救助下我可以安心上学了。思考：他们受益于