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2024年初中师德考核总结

初中师德考核总结篇1

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必把德育工作摆

在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

X中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,认真贯彻落实《中共中央国院关于进一步加强和

改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核

心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建

立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

班主任工作是以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅仅要通过自己的

教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服

育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作

者。我们主要做到以下几点：

(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，

提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、

服育人的自觉性。

(2)继续巩固和完善了班主任岗位职责考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇

的基础上讥固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、

更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班群众、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班

主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。

(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观，协助德育

处抓好年级德育工作，并及时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加

强了对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在勤、精、实上下功夫，

真正做到明实情、出实招、求实效。

各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班群众建设中的

作用；期初制订合理、切实可行的班级工作计划，期末做好班级工作总结;班主任深入到学生中，

谈心咨询，真正做好后进生转化工作，培养了良好班风；认真上好班会课，认真组织有特色、富

有教育好处的主题班会；做好家访工作，做到一学期至少在班级三分之二的学生家访一次，并做

好记录；认真抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教

育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班群众。

(4)德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理。抓学习，

重师德:配合学校组织教师进行《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，

关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉教师精神，倡导学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新

的形象。

抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人

争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教

育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：

认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的,水平。坚持言传

与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、主、和

谐的师生关系。

(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分

发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与

培养，成立了学校青年志愿者服务团体。作为新团员的必修课”，在为学校、社区服务中

提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。