【语文】《拿来主义》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

拿来主义;文人多傲骨，也多心怀天下。当一个时代，被乌云所笼罩之时，心忧天下者，于殚精竭虑中，思索救亡图存的法门；于虎啸龙吟中，喊出时代的最强音。今天，就让我们一起走近鲁迅的《拿来主义》，听一听，那是个时代文人的声音。;学习目标;鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名______，浙江绍兴人。著名_______、_________、_______。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向，就是中华民族新文化门方向。”;《呐喊》《彷徨》《故事新编》

鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。1921年创作的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。;王蒙说：“文坛上有一个鲁迅那是非常伟大的事。如果有五十个鲁迅呢？我的天!”

莫言说：“倘若我能写出《阿Q正传》，我宁愿我所有的作品都不要了。”

大江健三郎说：“在我有生之年，我希望向鲁迅先生靠近，哪怕只能挨近一点点。”;鲁迅先生写作这篇文章时，正是中国现代史上政治极为黑暗、斗争极为复杂的时期。

第一、国民党反动派对革命根据地进行军事围剿的同时，也实行了反革命的文化围剿，使得各种错误思潮随之泛滥。

第二、封建残余势力的复古思想开始抬头。

第三、全盘西化，彻底否定中国本土文化。;杂文是一种直接、迅速反映社会事件或动向的文艺性论文。特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中杂文是战斗的利器;在和平建设年代，它也能起到针砭时弊的作用。;1、战斗性、愉悦性的和谐统一

2、论辩性、形象性的有机结合。

3、幽默、讽刺与文采的巧妙运用。

4、短小精悍。;分类;读准字音;①、论述为什么要“拿来”(1-6)

;破;“送来”：

;喻体;6、课文第九段中的“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”、“姨太太”等分别比喻什么?填写下表。;①、对待文化遗产，我们应该怎么办?

②、怎样“拿来”?

③、“拿来”有何意义?

④、怎样才能“拿来”?

⑤、“拿来”的最终目的是为了什么?

;通过这节课的学习，明确了对待文化的正确态度，那就是运用拿来主义。

季羡林告诉我们：没有文化交流，人类社会就无法进步。

顾城告诉我们：黑夜给了我黑色的眼睛，而我要用它寻找光明。希望同学们在以后的学习生活中，都能灵活运用拿来主义!;总结文本，结构思路

;;同学们

再见！