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2024年春天来了主题活动教案

春天来了主题活动教案1

一、主题的说明

春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那

.天街小雨润如酥，草色遥看近却无的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿

开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。

伴着这春的气息，我设计了了“找春天”这一主题活动，让孩子以他独有的方式去结识

树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。

春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼与自然交融，让他在真实生动的情景中得到发展。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好,

激发幼儿热爱春天,热爱大自然的情感.

2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌

发对春天的喜爱之情.

3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人的各种活动.

4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的.能力，提高幼儿自己保护意识.

5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动

手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。

活动目标：

1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。

3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特

征。

活动准备：

1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

2、幼儿设计路线图的材料。

3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。

4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

活动过程：

L指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。

2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。

4、让幼儿由观察大然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用己的方

式记录春天的变化。

5、春游后，指导幼J溪试用较流畅的语言,讲述己的发现，描述春天的特征。

6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。

活动延伸：

启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的美丽。

欣赏诗

?春天的秘密》

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

小河里的冰融化了，河水淅沥潮沥地流着，小声的说：春天在这儿！

春天在这儿！

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬，小声地说：春天在这儿！

春天在这儿!”

春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？

春天来了主题活动教案2

一.目标:

1.乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。

2.在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些

动植物的生长过程的关系。

3.有初步的环保意识——设计知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。

二.环境创设：

1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。

2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。

3.饲养角:小蝌蚪力国龟,（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。

4.种植角:各种水植蔬菜，记录本。

5.气象角:记录温度、天气的变化。

三.家长工作：

1.介绍主题活动的目标、内容，配合事项（家园之窗）。

2.平时注意引导幼儿观察春季然界的动植物以及天气的变化，并与孩子一起收集与春天有

关的书籍或资料。（与家长交谈，指导）

3.请家长协助指导幼儿在家种植两种花