四川省南充市2023_2024学年高一历史上学期第一次月考试题含解析.docVIP

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一、选择题

1.分封制使西周统治阶层内部形成的等级序列是

A.周王—卿大夫—诸侯—士 B.周王—诸侯—卿大夫—士 C.周王—诸侯—士—卿大夫 D.周王—大夫—士—卿大夫

【答案】B

【解析】

【详解】分封制形成周王—诸侯—卿大夫—士的等级秩序，故B正确；ACD错误，排除。

2.如图为浙西丘陵地区的良渚古城遗址。据考古学者发现，该遗址有贵族专门的墓地，墓里有大量的玉器，祭坛；普通大众墓里，只有若干日常生活用具。据此可以推知，当时中国（）

A.即将迈入阶级社会门槛 B.处于新石器时代的早期

C.氏族成员共享劳动成果 D.文明的中心在黄河流域

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料“该遗址有贵族专门的墓地，墓里有大量的玉器，祭坛；普通大众墓里，只有若干日常生活用具”可知，在良渚古城遗址的墓葬中随葬品的数量和种类体现了此时期已经出现了贫富差距，反映了中国即将迈入阶级社会门槛，A项正确；据所学知识可知，良渚文化是新石器时代晚期的文化，排除B项；据所学知识可知，良渚文化是新石器时代晚期的文化，此时已经处于父系氏族社会，氏族成员共享劳动成果是母系氏族社会的特点，排除C项；良渚文化的重心位于长江流域，排除D项。故选A项。

3.国防大学战略教研部主任朱成虎少将说：“历经战争苦难的五千年中华文明，孕育出中国军事外交的核心理念——‘非攻兼爱’。”提出“非攻兼爱”这一思想的是

A.姜尚

B.老子

C.墨子

D.荀子

【答案】C

【解析】

【详解】结合所学可知，墨子提出“非攻兼爱”，C正确；姜尚是中国古代杰出的政治家、军事家、韬略家，周朝开国元勋，商末周初兵学奠基人，没有提出“非攻兼爱”，排除A；老子是道家学派创始人，主张“无为”，荀子是儒家学派的代表，主张王霸并用、君舟民水，BD不符合题意，排除。

【点睛】解答本题的关键信息是“非攻兼爱”，联系所学墨家的思想分析解答。

4.从人类历史发展进程中汲取智慧是学习、研究历史的重要方法。“商君虽死，而秦卒行其法”告诉我们

A.策略是决定改革成败的根本因素 B.历史发展的潮流是不可阻挡的

C.为统治阶级服务是改革的出发点 D.改革者最终的命运是悲惨的

【答案】B

【解析】

【详解】商鞅被处死后，秦国仍然实行商鞅的变法措施。出现这种现象，主要是因为商鞅变法顺应了封建制度确立这一历史潮流。因此B正确；是否顺应历史发展潮流是决定改革成败的根本原因，A排除；改革的出发点是解放生产力，C排除；D说法过于绝对，改革也有成功的，排除。故选B。

5.提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。该学派是（）

A儒家 B.法家

C.道家 D.墨家

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据所学可知，老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一的思想，老子是道家学派创始人，C项正确，排除ABD项。故选C项。

6.秦始皇时，派常頞在今云南、贵州地区修“五尺道”(五尺宽的道路)。又在今湖南、江西、广东、广西之间修筑了攀越五岭的“新道”。其主要目的是（）

A.促进边疆经济发展 B.加强对地方的控制

C.消灭六国力量影响 D.促进民族交流交融

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇派人在西南、东南等南方地区修建道路，是为了巩固中央集权和国家统一，加强对地方控制，B项正确；修建五尺道是为了方便在西南地区设置官吏，加强中央对西南夷地区管控，促进边疆经济发展是意义而不是目的，排除A项；五尺道是在秦始皇灭六国、统一中国后,派遣将军常頞修的，排除C项；五尺道是沟通中原地区和西南夷地区的通道，有利于民族交流，是意义不是目的，不符合题意，排除D项。故选B项。

7.虎符是古代调兵的信物，在秦时多有发现。如阳陵虎符（下图）中有“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”等错金文字，十分精美。据所学知识可以推断

A.君主对军队的控制十分严格 B.君主与贵族联合执掌军权

C.当时的君主与将领相互制约 D.是枢密院调兵的凭证

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学知识可知，秦朝时期的军队调动需要虎符，其中一半在皇帝手中，一半在地方将领的手中，如果军队调动的话，需要两半虎符合为一体方可调动军队，因此虎符制度体现的是君主对军队的控制十分严格，A正确；秦朝时期的军权牢牢的掌握在皇帝手中，BC排除；秦朝没有枢密院的职位，D排除。故选A。

8.在一次探究活动课上A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因，你认为那一个同学