岭南版小学美术二年级上册第17课《漂亮的钟》教学设计.docx

岭南版小学美术二年级上册第17课

《漂亮的钟》教学设计

一、教材分析

《漂亮的钟》是岭南版小学美术二年级上册的课程内容。本课旨在引导学生观察和认识生活中各种不同造型的钟，了解钟的基本结构和功能，通过欣赏不同风格的钟的设计，激发学生的创造力和想象力，让学生运用绘画、手工等多种形式设计制作出漂亮的钟。

钟是我们日常生活中常见的物品，它不仅具有实用价值，还可以作为一种装饰品。教材中的图片展示了各种造型独特、色彩鲜艳的钟，有传统的机械钟、现代的电子钟，还有富有创意的艺术钟。这些图片为学生提供了丰富的视觉素材，让学生能够直观地感受钟的美。

在教材内容的安排上，首先通过展示一些漂亮的钟的图片，引导学生观察钟的外形、颜色、图案等特点，激发学生的学习兴趣。接着，教材介绍了钟的基本结构，包括钟面、指针、刻度等，让学生对钟有更深入的了解。然后，教材通过一些学生作品的展示，启发学生的创作思路，鼓励学生运用各种材料和方法设计制作出属于自己的漂亮的钟。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识钟的基本结构和功能，了解不同类型钟的特点。

2.学生能够掌握绘画、手工等基本美术技能，运用这些技能设计制作出漂亮的钟。

3.学生能够运用色彩、形状、图案等美术元素，对钟进行装饰和美化。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、欣赏、分析等方法，引导学生了解钟的造型、色彩、图案等特点，培养学生的观察力和审美能力。

2.通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的合作意识和交流能力。

3.通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对美术学习的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

2.引导学生关注生活中的美，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。

3.培养学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间。

三、教学重点

1.认识钟的基本结构和功能，掌握绘画、手工等基本美术技能。

2.运用色彩、形状、图案等美术元素，对钟进行装饰和美化。

四、教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，设计出造型独特、富有创意的钟。

2.如何指导学生在手工制作过程中，掌握正确的制作方法和技巧。

五、教学准备

1.教师准备：各种漂亮的钟的图片、实物钟、教学课件、绘画工具、手工材料等。

2.学生准备：绘画工具、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。

六、教学策略

1.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生直观地感受钟的美，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，让学生积极主动地参与到学习中来。

3.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

4.实践教学法：通过绘画、手工制作等实践活动，让学生在实践中掌握美术技能，提高创造力和想象力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.教师展示一个漂亮的实物钟，让学生观察并说一说这个钟的特点。

设计意图：通过展示实物钟，引起学生的兴趣，让学生直观地感受钟的美，为后续的学习做好铺垫。

2.教师提问：同学们，你们在生活中还见过哪些漂亮的钟呢？它们有什么特点？

设计意图：引导学生回忆生活中的钟，培养学生的观察力和表达能力。

3.教师播放一段关于钟的视频，让学生欣赏不同类型的钟。

设计意图：通过视频展示，让学生更全面地了解钟的种类和特点，拓宽学生的视野。

（二）认识钟的基本结构和功能

1.教师展示一些钟的图片，引导学生观察钟的基本结构，包括钟面、指针、刻度等。

设计意图：让学生认识钟的基本结构，为后续的设计制作打下基础。

2.教师提问：钟有哪些功能呢？

学生回答：钟可以告诉我们时间。

教师补充：钟不仅可以告诉我们时间，还可以作为一种装饰品，美化我们的生活。

设计意图：让学生了解钟的功能，培养学生的观察和思考能力。

（三）欣赏不同风格的钟

1.教师展示一些不同风格的钟的图片，如传统的机械钟、现代的电子钟、富有创意的艺术钟等。

设计意图：让学生欣赏不同风格的钟，感受钟的多样性和创意性，激发学生的创造力和想象力。

2.教师引导学生分析这些钟的造型、色彩、图案等特点。

学生回答：有的钟造型很独特，有的钟颜色很鲜艳，有的钟图案很漂亮。

教师总结：不同风格的钟有不同的特点，我们可以根据自己的喜好和创意来设计制作属于自己的漂亮的钟。

设计意图：培养学生的观察力和审美能力，引导学生从不同角度欣赏钟的美。

（四）启发创作思路

1.教师提问：同学们，你们想设计一个什么样的钟呢？它有什么特点？

学生回答：我想设计一个动物造型的钟，它的颜色很鲜艳。我想设计一个花朵造型的钟，它的图案很漂亮。

设计意图：启发学生的创作思路，让学生明确自己的创作方向。

2.教师展示一些学生作品，让学生欣赏并分析这些作品的优点和不足之处。

学生回答：这个作品的造型很独特，但是颜色有点单调。这