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摘要
大理大学本科生学位论文
小学语文阅读教学方法运用探究
摘要
阅读教学方法的充分合理运用,可以提高学生在阅读教学课堂中的积极性,激发学生的创新意识,促进学生与文本之间的交流和对话,提高学生的语文素养。本研究通过调查分析教师使用阅读教学方法的误区、学生在阅读方面存在的问题,了解到情景教学法、讲授法、朗读法等教学方法在小学语文阅读教学中运用存在的问题。提出教师深入研读理解新课改,更新阅读教学理念;提倡自主阅读,突出学生的主体地位;根据学生的特点,帮助学生灵活运用多种阅读方法以及培养学生良好的阅读习惯来达到阅读教学目标的解决策略,为今后教师在小学语文阅读教学过程中使用阅读教学方法提供一些合理
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