外研剑桥Join in版三上 Unit 4 My school things Period 3单元教学设计.pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit4Myschoolthings

教材：外研剑桥Joinin版英语三年级上册

课型：Unit4MyschoolthingsPeriod3

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Schoolthings，涉及“人与自我”“人与社会”主题范畴；

通过不同的场景，学习不同学习用品的英文表达；学习询问并回答物品名称。本

单元紧紧围绕学习用品这一主线，学习常用学习用品的英文表达；学习运用

“What’sthis?It’sa/an…”询问并回答物品的名称。通过学习，学生能够认识、

了解自己的学习用品，与同伴谈论自己的学习用品，并且能够在日常生活中照看

好自己的学习用品；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信

心。

Schoolthings

询问并回答书包里

学习常见学习用品询问并回答物品名称

的物品以及物品数

的英文表达。的相关表达。量的相关表达。

Storytime

ReadytolearnLanguageinuseLet’sdoit

Nana的弟弟翻看Nana的

Toby、Nana和Tutu通过练习，巩固复习询问并

书包里有什么的故事，过

带大家认识常用学回答书包里的物品以及物品

程中询问并回答物品名称

习用品的表达。数量的相关表达。

的相关表达。

Phonics

学习字母Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的书写顺序，以及字母Ii在单词中的发音。

通过学习，学生能够认识、了解自己的学习用品，与同伴谈论自己

的学习用品，并且能够在日常生活中照看好自己的学习用品；学习

过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

二、语篇研读（附图）

What：本节课外研剑桥Joinin版三年级上册Unit4MyschoolthingsLanguagein

useLet’sdoit本部分学习的核心语言是巩固复习学习用品的英文表达；巩固复

习询问并回答书包里的物品以及物品数量的相关表达。课文情景是通过听力和对

话练习，巩固复习学习用品的英文表达；通过对话练习，巩固复习用“What’sin

theschoolbag?...Howmany…?…”询问并回答书包里的物品以及物品数量的相

关表达。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的

个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过听力和对话练习，巩固复习学习用品的英文表达；

通过对话练习，巩固复习用“What’sintheschoolbag?...Howmany…?…”询问

并回答书包里的物品以及物品数量的相关表达。通过创设情景，激发学生的学习

兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。