北师大版五年级数学下册（最全）.doc

北师大版五年级数学下册

导学案

安定区西关小学数学备课组

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目录

一分数乘法----------------------------------------2二长方体（一）-----------------------------------23三分数除法---------------------------------------59

整理与复习（一）-------------------------------86

数学与生活-------------------------------------97四长方体（二）----------------------------------104五分数混合运算----------------------------------146六百分数----------------------------------------168

整理与复习（二）-----------------------------192

数学与购物-----------------------------------196七统计------------------------------------------210

总复习---------------------------------------------

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分数乘法（一）导学案

学段

小学

年级

五年级

学科

数学

单元

一

课题

乘法（一）

课型

新授

主备学校

西关小学

主备人

陆振玲

初审人

陆振玲

刘建国陆振玲王艳丽曾海琴王树宏周爱兰

终审人刘建国合作团队翟秋娥贾玉琼李小淸

韩晓燕马飞孙贵武张巧英

教学目标：

1.引导学生结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。

2.引导学生探索并掌握分数乘整数的计算方法并能正确计算。

3.通过学习让学生能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数

学与生活的密切联系。教学重点：

通过学习让学生会用分数乘整数的计算法则正确进行计算。教学难点：

在教学活动中引导学生分析和解决分数乘整数的实际问题。教学准备：

打印，剪裁好有等分线的长方形纸条，发给学生。教学环节：

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一、温故知新。

同学们我们的日常生活离不开乘法，以前我们学过的乘法你记住了吗？试一试下面的题你会做吗？（大屏幕出示或板书）

1.回顾旧知识，过渡新知识。

（1）说出下面算式表示的意义。9×34×612×10问：整数乘法表示的意义。

（2）+++=？提问计算结果，并板书。

问：这道题中的每个加数有什么特点？你是怎样计算的？依据学生的回答情况引入新课，这节课我们学习，分数和整数相乘。首先明确这节课的学习目标：（大屏幕出示或提前板书）

二、出示目标。（指名让学生读。）

1．在动手折一折、画一画的活动中，结合学过的整数乘法的意义，探索出分数乘整数的意义。

2．通过涂一涂、算一算，发现并掌握分数乘整数的计算方法，并能正确进行计算。

3．热情参与各种活动，在活动中享受成功。三、预习先行。

1.请仔细阅读数学书2—3页的基础知识，将预习过程中的疑问标识出来。并完成学案第一题中的练习。

2.说说你的疑问。（1）同桌互相解答。（2）小组内互相解答。3.汇总小组内不能解决的问题。

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点评学生自学的情况，引导全班学生进行课内研究。

四、课内研究。

探究点一：分数乘整数的意义

1.动手折一折。让学生拿出发给自己的长方形纸条，折出这张纸的

1

5？（折一折、画一画，并涂色）

2.2个小格占整张纸的（）。（折一折并涂色）

3.3个小格占整张纸的（）。

用加法算式怎么表示：（）＋（）＋（）=()

4.你能用简便方法计算吗？

5.集体归纳：求几个相同的分数的和，可以用（）简便计算。分数乘整数的意义与（）乘法的意义相同，都是求几个相同

()的简便运算。

探究点二：分数与整数相乘的计算方法。

1.让学生做课本第2页的涂一涂，算一算。做完后集体交流：

①说一说你是怎么算出得数的?

②算式中的数字与得数的数字有什么联系?说一说自己有什么发现。

2.让学生独立完成课本第3页的试一试。做完后指名让学生用自己的语言说说分数与整数相乘的计算方法。

3．分数乘整数的简便算法

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（1）6×6=

（2