2024年中学语文教研组总结范本(7篇) .pdfVIP

中学语文教研组总结范本

时光过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工

作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学

工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，

转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改

革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语

文教学质量。

一.理论与实践相结合，用心开展新课程改革实验。

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还

是非课改年级，都务必以新课程标准的观念来指导改革.研究。在过去

的一学期中，我们教研组采用群众与个别相结合，实践与反思相结

合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把

前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性

与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合

素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.

态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的

联系；倡导自主.合作.控究的学习方式，优化教学资料的整合，教学方

法的选取和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的标准，实践是提高教学水平的途径。本学期

围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”透过实践课，实验课，汇报

课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集群众智慧，提

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高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出

福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效

果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了

课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满期望的一步。金

丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层

次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们

教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，

教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、结合我校进行的劳动分配制度改革，2、围绕学校的五认真工

作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，3、及时做好了

检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，

4、透过随堂听课等方式，5、促使我组语文教学改革的深入开展，6、

立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中继续加强教学质量的调

研，9、

充分发挥调研的目标10、导向、调节等功能，11、进行了对部分

年级、部分学科的调研。在此基础上，12、期末又大面积地对各个年

级各个班级进行了调研，13、统考，14、以此促进我组语文教学质量

的全面提高。

2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

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良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此务

必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行

为中。个性是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要

求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的

方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现

了考核的全面性。

三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。

1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情

境，4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师根据

教研组确定的主课题选定子课题作为自我的研究课题。做到人人都有

明确的目标5、6、个个都有自我的课题。

7、透过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，8、

根据课改精神与修订思想进行评课，9、反思、探讨，10、以到达理论

与实践的融会贯通，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力

度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、集中力量突

破主课题。

四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工

程，3、透过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年

教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听

课，8、学习他们的先进经验，9、提高教学水平。