14 背影 课件（2024年完整版）.pptxVIP

背影

01学习目标03新课解析02新课导入04拓展练习COMPANY

学习目标第一章

1.学习本文平实的语言和传神的细节描写，学习描写人物的方法。（重难点）2.理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所包含的深情。3.感受亲情，学会珍惜亲情。学习目标

新课导入第二章

通过上节课的学习，我们已经初步了解了课文内容，感受到父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。这人间至情却蕴含在父亲朴实的外表、笨拙的动作和简单的话语之中。写爱的文章，往往有淋漓尽致的描写，这篇课文的语言却很朴素。那么，感人的力量从何而来？请带着这个问题，让我们再次走进《背影》。

新课解析第三章

一、传神的细节描写阅读选段，体会动词使用的精妙。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。课文探究精读课文

“蹒跚”一词很关键，连平地上走路都是蹒跚而行的，可想而知上下月台更难了，更加体现出父亲对“我”的爱。1.体味“蹒跚地走到铁道边……”一句中“蹒跚”一词的妙处。课文探究精读课文

2.“他用两手攀着上面”一句中，为什么用“攀”不用“抓”？因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么令人揪心啊！课文探究精读课文

3.“两脚再向上缩”，用“缩”字有什么好处？“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全集中在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么的紧张啊！课文探究精读课文

4.“他肥胖的身子向左微倾”，“倾”字妙在哪里？“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这真是一个艰难努力的背影！课文探究精读课文

二、朴实的语言描写1.阅读勾画：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会这四句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情，并具体说明。(1)不要紧，他们去不好！(父亲当时急于谋事，在巨大的生存压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐儿子路上有什么闪失，所以最后还是决定亲自送。)课文探究精读课文

(2)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。(父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道虽然不容易，但自己受点累，能让儿子受用，他也是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。)课文探究精读课文

(3)我走了，到那边来信！(惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安时才能放心。)(4)进去吧，里边没人。(走了几步又回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。)课文探究精读课文

小结：这四句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但朴素的言语中往往含有深沉的爱；平淡的语言里往往有不平静的心情，一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情。谁说父爱不细腻？谁说父爱不伟大？这就是伟大的父爱！分析讨论精读课文

2.揣摩下列句子的含义。“我”因家中境况悲凉而落泪，父亲强咽心中苦悲，反而来劝慰“我”，更见父亲的体贴。（1）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”课文探究精读课文

“真是太聪明了”是反语，表达了对父亲临行前细心关照中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。（2）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！课文探究精读课文

两个“自然”表现了对父亲老年性格发生变化的理解，比在浦口车站时的感触又深化了一层。（3）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外……课文探究精读课文

文章最后一段补叙了“近几年来”父亲的状况，着重表现了“我”对父亲的理解与体谅，交代了文章的写作动因，并照应第6段对父亲“背影”的描写，很好地收束了全文。怎么理解文章最后一段？分析讨论精读课文

观点一：赞成。在父母眼中，儿子再大也是孩子，父亲坚持要送儿子，体现了深沉的父爱，父亲在为儿子做事时是满足和快乐的，我们应该理解朱自清父亲的心情，理解他这种行为。观点二：不赞成。虽然他的做法是爱的表现，但是这种做法不利于孩子的成长，不利于培养孩子独立生活的能力，极易使孩子养成依赖心理。《背影》中父亲送儿子上学时，身为儿子的朱自清“那年已二十岁”，他本不让父亲送，但父亲坚持送他，你怎么看朱自清父亲的这种做法？为什么？分析讨论精读课文

本文以“背影”为线索，追忆了作者与父亲在车站惜别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表现了父亲对儿子