2025年部编版五年级下册语文第一单元第1课古诗三首.pptx

第一单元;温馨提示：点击进入讲评;;【点拨】

书写时注意：“晓”不要多点少撇；“晓”“耘”“叶”都是左右结构，左窄右宽；“昼”的上半部分是“尺”，下面是“旦”，不要少写一横。;3.根据“供”的解释填空。

(1)语段中“提供”的“供”读音是______，意思是________(填序号)。

(2)“童孙未解供耕织”中“供”的读音是________，意思是________(填序号)。;【点拨】

第(1)题，“提供”的意思是供给(意见、资料、物资、条件等)。“供”在此处的意思应为“供给”，读音为“gōng”。第(2)题，“童孙未解供耕织”的意思是孩子们不懂耕地和织布。结合诗句的意思可知，“供”在句中应为“从事”的意思，读音为“gòng”。;【点拨】B项中“腔”的意思是“曲调”，因此“无腔”的意思应为“没有固定的曲调”。;2.下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是()

A.昼出/耘田/夜绩麻 B.敲/成玉磬/穿林响

C.草满池塘/水满陂 D.短笛/无腔/信口吹;3.典典在美术课上画了一幅画，想配上两句诗，请你帮他选一选。()

A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

D.牧童骑黄牛，歌声振林樾。;【点拨】

本题考查观察和理解能力。典典的画中有一个牧童横坐在牛背上吹着短笛。选项中所给的诗句只有C、D两项提到了牧童。C项诗句的意思是放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏，与画面相符。D项诗句的意思是牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。画中没有树林，牧童也没有唱歌，因此D项与画面不符，答案选C。;三、根据意思写出对应的诗句。

1.轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。

___________________________________________

2.小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树的树荫下学着种瓜。

___________________________________________;四、让我们一起感受古诗词中儿童的快乐童年吧！选择合适的古诗词填入语段中。(填序号);E;1.三首古诗有什么异同点？请完成下面的思维导图。;《四时田园杂兴》(其三十一)：乡村田园图

2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各??家。

(1)“村庄儿女各当家”的意思是()

A.村中的男女都已经成家立业了。

B.村中的男女各有各的劳动任务。

C.村中的男女都能为自己当家做主了。;【点拨】

本题考查对诗句的理解。本题重在理解“各当家”的意思，结合上句“昼出耘田夜绩麻”可知，这里的“各当家”的意思是“各有各的劳动任务”，因此答案选B。;(2)“昼出耘田夜绩麻”一句中，“______”和“______”这两个表示时间的字，让我们体会到了“村庄儿女”()的特点。

A.勤劳能干B.忙里偷闲C.悠然自得;3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

(1)诗句中的“未解”“也”“学”等字词，使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了诗人对__________的喜爱之情。;(2)孩子们是怎样种瓜的呢？发挥想象，运用恰当的神态、动作等描写，写一写你眼前出现的画面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;《稚子弄冰》：弄冰玩耍图

4.根据诗中有趣的游戏，猜猜人物心情，将下面的思维导图补充完整。;返回;5.这首诗写了幼童在严寒天气________________________的场景，全诗流露出诗人对孩子的___________之情。;《村晚》：牧童晚归图

6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“草满池塘水满陂”一句中，两个“满”字写出了水草丰美的景象。 ()

(2)“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。 ()

(3)这首诗的前两句描写了优美的景色，表达了诗人对乡村美景的喜爱和赞美之情。 ();返回;7.“牧童归去横牛背，________________”这两句诗中，“________”和“________”这两个短语表现了牧童的调皮天真和悠闲自在。;8.请你当导演，把《稚子弄冰》中的情景拍成微电影，把下面的脚本补充完整。;返回