小学数学：二年级上册《花园》教学设计.docxVIP

新修订小学数学配套教材

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数学教案

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二年级上册《花园》教学设计

数学教案/小学数学/小学二年级数学教案

编订：XX教育机构

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小学二年级数学教案

小学二年级数学教案

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精品教学设计

二年级上册《花园》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。

2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。

教学重点：结合具体情境体会“倍”的含义。

教学难点：“倍”的逆向思考的问题。

教学手段：多媒体课件。

教学过程：

一、情景创设

师：今天的天气真不错，老师带大家一块去花园走走，呼吸新鲜的空气好吗？

二、问题探究

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精品教学设计

1.理解图意（出示挂图）

师：现在我们已经来到了花园，大家看到了什么？

生汇报

2.提出问题

师：同学们观察得真仔细呀，根据收集到的这些信息你能提出哪些数学问题呢？说给你

的同桌听。

指名汇报，教师根据学生的汇报板书问题。

3.解决问题

w师：如何解答这些这些问题呢？请大家在练习本上列式计算，独立解答问题。

⑵组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法。

师：谁来解答第一个问题呢？

师：这二个问题谁来解答？

4、教师小结

师：同学们回答得真不错，观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间

的关系，正确理解题意，列出算式解决问题。

三、体验感悟

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精品教学设计

师：刚才在大家的问题提得真好，解答的同学也回答得十分准确。老师真为你们高兴。

现在老师再考考你们。

师：请同学翻开课本第50页，找到试一试。

师：试一试有两道题，我们先来解决第一道题“圈一圈”。谁先来说说题意。

四、实践应用

完成练一练1，2，3题

1题：让学生自己估计，测量，让后填写

师：老师这儿有两条绳子。一条是红绳，一条是黑绳。请你们先估计它们大约有多长？

师：再量一量实际有多长，然后解答问题，并列出算式。

（学生独立做完，再反馈）

师：除了用除法解决这个问题外，还有其它的办法吗？

（以黑绳的长度为单位，量一量红绳的长，量的次数就是所求的答案。）

2题：先数一数在提问

师：请同学们先数一数，每幅图有几个格子，然后再根据提出的问题填空，我们先来解

决第1、2两个问题。

（学生独立做题，然后反馈）

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精品教学设计

师：请一位同学来读一读第3个问题。

生读题

师：这道题该怎样解决呢？请小组同学讨论一下。

生汇报

师：同才大家讨论得十分激烈，请同学们来说说你们小组有哪些获？

3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答

师：在美丽的森林里，有一条弯弯的小河，小河的水可清了，有很多小动物都愿意到这

里来玩。请认真观察一下有什么发现？

生汇报

师：这道题的信息很多，有什么办法可以使这些清信息清楚一些呢？

师：那么，大家能根据这幅图，提出有关“倍”的问题吗？

能

师：我们一起来试一试。请同学们先讨论，等会儿我们奖评出问题提得最好的一组和解

答得最准确的一组。

（1）生小组讨论。

（2）反馈。

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精品教学设计

五、小结

师：这节课，大家都学得不错，谁来说说你在本节课学会了什么？

六、布置作业

每课一练页

板书设计

花园

小鸟是蝴蝶的几倍？24÷4＝6

密封有多少只？

4×2=8（只）

红花是白花的几倍？8÷2＝4

XX教育机构

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