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硬笔书法社团活动总结格式年7篇

硬笔书法社团活动总结格式年(1)

为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，二

年级四班年11月9日上午举行了硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，

纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，

使同学们养成良好的书写习惯。本次评选过程本着公平公正的原则，聘请本班所

有任教学科的教师参与评奖，全班42位同学参与比赛，有5位获得特等奖，13

位同学获得一等奖，10位同学获得二等奖，14位同学获得三等奖。通过此次比

赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较

大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的

字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。

为加深学生对课文生字的辨认，在必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒

纠正。

2、有个别同学在抄写过程中，出现了错别字，如：到、直、挺等。扣除了

相应的分数。

3、学生在平日书写时就应该对字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，

对难写、易错的笔顺重点练习，这样在比赛中学生才胸有成竹地书写。

硬笔书法社团活动总结格式年(2)

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本学期我担任学校的舞蹈社团的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成

部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的

道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强

才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：

一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。兴趣是学习的动力。

在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了

解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，

了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模

仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。

二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。

舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈形体的训练，如：基本站姿、身体各

部位活动、基本舞步等。其次，我们共同排演了舞蹈成品《三个和尚》，《大家跳

起来》等。

可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律

感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适

应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。

希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上

一个新的台阶。

硬笔书法社团活动总结格式年(3)

为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的

熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的硬笔书法社

团活动。本社团活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字

的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，并掌握一定的书写技巧，能主动思考字的

间架结。

一、从基本笔画练习抓起，打好汉字书写的基础。

写好基本笔画是汉字书写的基本前提。但是也往往发现，学生不爱写基本笔

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画。究其原因有二：一是有些学生认为自己会写基本笔画了，就不太重视基本笔

画的书写，但往往他们写的基本笔画不规范，受到平时作业书写的影响，将笔画

书写得自创化;二是写基本笔画很无聊，学生写着写着就失去了耐心。针对以上

两种情况，我首先从思想上让学生认识到写好基本笔画的重要性。在期初的练习

批改中，我不针对他们字结构的合理性，而主要指出笔画的不规范处，并在讲解

时注重从笔画方面去分析一个字的书写成败，久而久之，学生开始认识到一个笔

画书写的不妥就会影响到整个字的整体形象，慢慢改变了对基本笔画的看法。其

次，由于学生对单纯的练习基本笔画缺少兴趣，我运用不同的方式，用形象的教

学方法对学生进行基本笔画教学，让学生体会到练习基本笔画也有它的乐趣。最

后，让学生在练习基本笔画的同时，也练习一些与这些基本笔画有联系的汉字，

笔