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全媒体运营实务
授课教师
专业(学科)
新媒体
教学课题
全媒体内容运营(2)
学时安排
2学时(90分钟)
教学年级
所选教材
《全媒体运营实务》周颖郭涛王晓翠主编,人民邮电出版社,2024.8
一、学习目标描述
1、知识目标
1)短视频选题确定、脚本写作;
2)短视频拍摄与剪辑;
3)抖音的内容策划和传播技巧;
4)快手的内容策划和传播技巧;
5)视频号的内容策划和传播技巧;
6)B站的内容策划和传播技巧;
2、能力目标
1)掌握短视频选题确定、脚本写作;
2)掌握短视频拍摄与剪辑;
3)掌握抖音的内容策划和传播技巧;
4)掌握快手的内容策划和传播技巧;
5)掌握视频号的内容策划和传播技巧;
6)掌握B站的内容策划和传播技巧;
3、德育目标
1)培养学生的包容心,能听进去不同意见的同时,敢于发表自己的见解;
2)培养学生的耐心。
二、学习重点及难点
学习重点:能够阐明短视频内容策划的概念;
学习难点:能够掌握短视频内容策划的技巧;
三、教学问题预测
1.探索内容策划的关键环节时不够耐心;
2.实践环节会有一些难度,例如不会写策划案;
四、教学问题解决方案
1.教师以鼓励为主,参与到小组讨论中去;
2.教师应提前准备好自己的策划案,给学生模版,降低难度;
五、学习者特征分析(教师填写)
学习特点:
学习习惯:
交往特点:
六、教学资源
1.教学PPT;
2《全媒体运营实务(慕课版)》教材;
3相关的新媒体运营、市场营销、传播学等方面的参考书籍。
七、预习成果展示
八、教学项目(任务)设计
“创意短视频策划大赛”
1让学生掌握短视频内容策划的基本流程和方法。
2培养学生的创意能力、团队协作能力和实践操作能力。
3提高学生对短视频平台的理解和运用能力。
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
参考导语
教学内容
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
【参考导语】
上节课,我们学习了目前,较为典型的图文新媒体平台有公众号、小红书、微博、知乎。无论是短图文平台,如小红书、微博,还是长图文平台,如公众号、知乎等,都离不开基本的文案撰写。1.文案的类型按照不同的划分标准,新媒体文案有不同的分类。2.文案写作要点①标题②开头3.写作策略图文类文案的写作策略有以下三个。①吸引力策略②代入感策略③信任感策略4.图文搭配对比短视频,图文的可塑性有限,难以有更多不同的形式,所以内容排版显得较为重要。受短视频和直播的影响,公众号这类长图文平台的用户数量和用户活跃度不如以前。但由于用户基数大,其依然有着大量忠实的用户群体,对企业和品牌来说,公众号依然是全媒体运营中必不可少的一个宣传阵地。1.公众号的内容策划。2.公众号的内容传播技巧。小红书的内容策划.企业运营小红书,内容策划可以从以下四个角度来构思。①攻略型笔记:够实用②知识型笔记:可复制③技术型笔记:能落地④励志型笔记:有共鸣
在小红书上,封面和标题很大程度上决定了一篇笔记是否会被用户打开,其是影响内容传播的关键。小红书的内容传播技巧具体如下。①标题:眼前一亮②封面:赏心悦目
1.微博的内容策划怎样的微博内容才能带动用户转发以及实现“涨粉”?其实内容的设计非常重要。运营者首先要了解微博上哪些内容是有“吸粉”特质的,然后再从中选择适合自己的。2.微博的内容传播技巧在微博平台上,内容只是基础,有效的传播技巧能够大大提升传播效果,使账号得到更多曝光。
1.知乎的内容策划知乎的内容策划可以从综合型账号、专业型账号、故事型账号这三个角度来构思.2.知乎的内容传播技巧在知乎上,使用以下运营技巧有助于达到更好的内容传播效果,实现账号“涨粉”。①关注热榜问题并参与其中②为官方运营提供内容素材③找生活共性话题进行互动
【教法学法】
此部分可采取提问的方式,也可以采取在线表单答题的方式。课程已经进行一半,可以考虑期中考试。
10
本课介绍
对比图文内容,短视频的内容策划难度更高。因为短视频要将文本语言转换成镜头下的动态语言,借助镜头表达内容,最后的内容呈现效果不仅受短视频文案的影响,也受到拍摄、剪辑等因素的影响。
5
输入
知识目标1,2
能力目标1,2
德育目标1,2
阅读P69-82,学习短视频选题确定、脚本写作;2)短视频拍摄与剪辑。
【项目任务】
怎样找到容易产生“爆款”的短视频选题呢?
20
输出
一个短视频要呈现在用户面前,一般要经过:选题确定、脚本写作、短视频拍摄、短视频剪辑这几个流程。好的账号内容不是依靠一时的灵感,而是经过严谨的选题策划,再逐步落地的。在撰写短视频脚本之前,首先需要确定短视频的主题,然后再根据这一主题进行创作。脚本多指分镜头脚本,来源于影视剧创作流程。对比传
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