2020—2021学年人教版八年级下册音乐(简谱)第4单元《阳光照耀着塔什库尔.pdfVIP

《阳光照耀着塔什库尔干》

［课型］欣赏综合课

［教学内容］人教版八年级下册第四单元神州音韵

歌唱《在那遥远的地方》

欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》

［教学目标］

1.通过欣赏与歌唱，引导学生感受新疆少数民族的音乐风格，激

发学生对民族音乐的喜爱之情。

2.能够有感情地准确演唱歌曲《在那遥远的地方》。

3.初步了解塔吉克民族音乐的节奏、节拍特点，感受乐曲表现的

丰富情感。

［教学重点］

1.了解感受作品中不同音乐要素带来的情绪变化。

2.感受和体验塔吉克民族音乐的特殊风格。

［教学难点］

1.歌曲演唱时声音的控制及情感的表现。

2.学习、了解塔吉克民族音乐的典型节奏型和节拍。

［教具准备］

钢琴、多媒体课件。

［教学过程］

一、课前准备。

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1.播放霍尊、茜拉演唱的《在那遥远的地方》视频。

2.上课礼式。

3.导入学习内容：第四单元——神州音韵。

二、歌唱教学。

（一）歌曲及作者简介。

（二）聆听范唱，感受歌曲情感，了解旋律特点：优美、抒情，巧妙

应用变化音，具有西部牧歌风格。

（三）学唱歌曲

1.随钢琴唱曲。

2.用钢琴带学生唱歌词。

3.请部分同学演唱。

4.随伴奏有感情、准确演唱。

三、欣赏教学。

（一）简介乐曲。

小提琴独奏《阳光照耀着塔什库尔干》是当代著名作曲家陈

钢在1976年创作完成的。其创作以同名歌曲音调为基础，吸收了刘

富荣的笛子曲《帕米尔的春天》及新疆塔吉克族的音乐素材。曲中表

现的塔什库尔干是新疆喀什地区下属的一个美丽的县，居住的多为塔

吉克族人。

（二）完整欣赏感受乐曲，同时思考：

1.这首曲子有什么情绪特点？

2.音乐的速度、力度、节拍、调性等有什么特点？可以划分成几

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段？表现了怎样的场面？

3.乐器演奏有什么特色？

（三）请学生谈谈初步感受。

（四）分段赏析。

1.引子部分

欣赏这段由钢琴演奏的慢且弱的自由散板，感受音乐描绘的美丽

草原风光及浓郁的塔吉克族音乐风格。

2.第一部分（A）。

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（1）介绍这一部分两个主题，了解混合拍子及变化音、装饰音的

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运用。

（2）欣赏。

提示小提琴用中速舒展的旋律展现了主题，之后再用低八度重复演奏

一遍。演奏这部分的第二主题时，乐曲速度加快了些，情绪也激动了

起来。最后小提琴演奏的和弦音让人感受到新疆特色乐器热瓦甫琴在

拨奏，音乐渐渐安静了些。

3.华彩乐段。

欣赏小结：这是一个承上启下的片段，速度较慢，节奏自由，仿

佛是盛大的舞会开始前，小提琴向大家发出了诚挚的邀请，也展示了

小提琴的高超技巧和丰富的表现力。

4.第二部分（B）。

（1）教师引导分析这一部分的三个主题，并唱一唱。

（2）欣赏第一主题为75拍（变换拍子），是欢腾的快板，生动地描

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给了塔吉克族人民尽情歌舞的热烈场面，小提琴，使用了顿弓、跳弓、

双弦等多种演奏手法。

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（3）第二主题是拍，非常甜美、热情，描绘了塔吉克族人民在为

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幸福生活纵情高歌。

（4）第三主题音调舒展优美，钢琴从伴奏转到旋律的演奏，音调非

常动人，充满幸福感。

（5）最后是二三主题的重复，小提琴演奏到舒展的乐段时，钢琴用

琶音为之伴奏。

5.结束部分。

（1）提示：结束部分小提琴用一连串十六分音符的快速演奏，将音

乐推向高潮结束。

（2）欣赏感受。

（五）小结与巩固。

1.请同学说出印象最深之