2019-2020年三年级数学上册 克、千克、吨的认识教案 西师大版.pdfVIP

2019-2020年三年级数学上册克、千克、吨的认识教案西师大

版

教学目标：

1．能根据实际情况选择合适的质量单位，加深对质量单位的理解。

2．应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算。

3．应用单位换算的知识解决实际问题。

4．体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力。

教学重点：

单位间的换算。

教学准备：

课件、图。

教学过程：

一、选择单位

（1）同学们，前面我们学习了哪些质量单位？

板书：克千克吨

gkg

（2）举例说明，在什么情况下使用哪个单位？

根据学生的回答教师板书：

较轻较重很重

（3）想一想，在（）中填上合适的单位。

1个梨重180（）。

爸爸的体重是67（）。

1头河马大约重1（）。

1本连环画约重216（）。

一辆大货车运白菜3（）。

（4）小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（屏幕展示）

早晨，天刚亮，我就起床了。我拿起50千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸。妈妈早就准备好

了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果。不一会儿，早饭吃完了，我亲热地

跟可爱的小狗告别，这只小狗足足有20克重。我背起3吨重的书包高高兴兴地向学校跑去，刚到学

校大门，就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货呢！

说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？

二、单位换算

1．说一说：克与千克、千克与吨之间的进率

学生：1000克＝1千克，1000千克＝1吨。

克与千克、千克与吨之间的进率都是1000。

板书：克1000千克1000吨

2．填一填（教科书第6页：第7题）

4000g=()kg9kg=()g

()g=7kg6吨=()kg

8000kg=()吨()kg=4吨

学生独立作业，完成之后，请学生评讲，就4000g=()kg，6吨=()kg这两题追问单位间的进

率及思考过程。

3．在○里填上、或＝

25kg○25g999g○1kg5吨○5000kg

4800kg○48吨56kg○65kg7kg○7000g

2吨○1999kg5000g○5吨

说一说为什么这样填。

三、解决问题

（1）出示图及题目：有5000克白糖，每1千克装1袋，可以装多少袋？

学生口答：5000克是5千克，5÷1=5（袋）

（2）学生自编一个类似的实际问题，同桌相互解决。

学生1：有4000千克大米，每辆小货车装1吨，要几辆小货车才能装完？

学生2:建筑工地上有8吨水泥，每时用去1000千克，几时用完？

……

（3）出示图（教科书第7页第9题）。看图，你从图上了解了哪些信息？提出了什么问题？

学生：沙坑里已经有1吨沙了，我们又倒了3000千克沙，沙坑里总共有多少吨沙？

学生自己解答。

说一说，你是怎么解答的？

学生1：先把3000千克换算成3吨，然后3+1=4（吨）。

学生2：也可以把1吨换算成1000千克，1000+3000=4000（千克），4000千克=4吨。

总结：当相加或相减的数单位不一样时，要先换算单位，统一单位。

（4）出示图及题目：

王叔叔家装修房子，这是他在一个建材市场购买材料的清单：

水泥河沙地砖红砖墙砖

2吨3000千克1100千克1吨900千克

王叔叔租了两辆准载4吨的货车，可以怎样装货？

独立思考，小组交流。

四、数学小调查

出示图。

（1）到商店调查下面商品有多重。

一把挂面、一包奶粉、一袋味精、一袋洗衣粉……

（2）查阅资料，调查下面的动物有多重。

一头牛、一头鲸、一只蜂鸟、一只鸵鸟……

小组合作，完成调查任务，并自己交流。

[点评:在本单元的