2024年小学六年级数学教学工作计划(6篇) .pdfVIP

2024年小学六年级数学教学工作计划

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统

计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、

圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比

例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内

容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例

量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略

的灵活运用。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例

的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决

比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系

的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放

大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

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5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作

出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会

用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理

解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间

观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合

生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例

的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比

例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已

有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的

探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方

法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通

过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但

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如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确

对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统

计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方

面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实

验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简

单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受

数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

四、学情分析

本班共有学生____人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的

学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集

中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学

习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同

时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方

式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问

题的方法，体验学习数学的快乐。

五、教学方法：

教学方法：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样

性，关注学生的个人体验。

2、在集体备课基础上，及时反思，真正领会教学设计意图，提高

驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造

性”教学策略，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。