on the weekend 教案优选 _原创精品文档.pdfVIP

精品资料

人教新版英语四年级上册

Unit2OntheWeekendLesson1

新桥小学周雪琴

教材分析：

本课的教学内容是人教新版英语四年级上册Unit2OntheWeekend

Lesson1。要求掌握7各周末所做事情的动词词组。词汇的特点是单词较

长，个别词发音较难。如visitone’sgrandparents,gotoadrawing

club,,bathroom.本课的句型是A:Doyouoften…ontheweekend?B:

Yes,Ido./No,Idon’t.

学情分析：

学生是四年级的学生，已经有了一定的英语词汇基础，其中某些动词

词组在一、二年级涉及过。而且会说一些简单的句子。能进行一些简单的

一问一答的对话。针对于本课的教学内容，学生的已有知识是：学生会说

gofishing,playcomputergames等。学生比较缺乏的是：在学新知识时

综合运用已有知识的能力，音节方面的知识，记忆单词的方法。

教学目标

知识目标：

1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂、会说有关周末所做事情的7个动

词词组:gotoadrawingclub,climbahill,visitone’s

grandparents,playcomputergames,pickfruit,gotothecinema,

gofishing.

2.能够认读7个周末所做事情的动词词组。

精品资料

3.能够在相应的情景下，与同学对于周末所做的事情进行简单问答。

4.能根据音节拼出单词。

能力目标：

1.培养学生能用英语主动与他人交流有关周末活动的能力。

2.培养学生能综合运用已有认知经验表达新知识的能力。

情感目标：通过描述自己的周末活动，激发学生热爱业余生活，积极参加

课外活动的热情。

教学重难点：

1．本课的教学重点是：会用.介绍家庭房间名称及部分室内物品。

2．本课的教学难点是：正确朗读visitone’sgrandparents,goto

adrawingclub,climbahill等词组的读音。

教具：课件、图片、相关学具。

教学过程：

T:teacherS:student

Step1、Warm-up

1.Greetings.

2.Chant

go,go,goboating.

play,play,playbasketball.

go,go,goswimming.

play,play,playping-pong.

go,go,gorunning.

精品资料

play,play,playfootball.

Step2、Lead-in.

T:TodayisFriday,tomorrowisourweekend.Whatdoyouoftendo

ontheweekend?

S:….

Step3、Presentation

1.观看课件,教师提出问题。

T：WhatdoesBinbinoftendoontheweekend?

Sstrytoanswerthequestion.

2.新授单词。(所学单词顺序不固定)

T:Doyouoftengofishingontheweekend?

S:Yes,Ido./No,Idon’t.

（整体呈现所有词组）

gotoadrawingclub,climbahill,visitone’sgrandparents,play

computergames,pickfruit,gotothecinema.

T:（点击学生所说单词进入个体图片,加深印象）

T:Doyouoftengofishingontheweekend?

（可替换红色词组）

S:Yes